人教精通版四下Unit 4 There are seven days in a week.-Lesson 24-ppt课件-(含教案)--(编号：d0461).zip

Lesson 24Lesson 24Lesson 24 滨海新区汉沽西孟小学 王 艳 Hows the weather today ? Ask and answer ! cloudy rainy sunny snowy windy warm fine cool hot Shanghai Hainan so hot hotso hot Tianjin cold Heilongjiang so cold cold so cold Listen and number ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )1 2 3 4 5 6 Show time ! Listen and number 1 2 3 4 5 Play a game ! Choose the weather and answer the questions . (选择天气并回答为问题 ) 连词成句连词成句 today , warm , it , is (.) _ It is warm today . 选择填空选择填空 ( )Its_today . Lets fly a kite . A. nine B. five C. fine C 选择不属于同一类的单词选择不属于同一类的单词 （ ）A.warm B. cool C. driver C 情景选择情景选择 （ ）你想邀请Kate和你一起放风 筝，应该这样说： A. Kate ,lets play with my dolls . B. Kate , lets play with my kite . B 对画线部分提问对画线部分提问 Its sunny today . _ Hows the weather today ? 选择合适的词填空选择合适的词填空 am is are 1. I _ a boy . 2. Where _ you from ? 3. The boy _ my brother . am are is 按要求写词按要求写词 warm (反义词) _ sun (形容词） _ lets(完全形式) _ cool sunny let us 填入合适的词填入合适的词 1. lets play _my kite . 2. We are happy _play . 3. Its _now . Its going to rain . with to cloudy 选择填空选择填空 ( ) Put _your shirt . A. to B. at C. on C Make a new dialogue : A: Hows the weather today ? B: Its . A: Shall we .? Lets . B: OK ! Lets go ! Great ! Homework : Recite this fun story . Do the role-play with your partner . Revise this unit . 人教精通版小学四年级英语上册Lesson24教学设计 滨海新区汉沽西孟小学 王艳 一、教学内容：人教精通版小学英语四年级上册Unit4 Lesson24. 二、教学目标: 1、语言知识目标: 能听、说、认读单词so cold ,so hot ；句子Hows the weather today ?Its . 能够在适当的情景中正确地听、说、读、写单词cold warm ,hot ,cool ,sunny ,fine , nice , cloudy ,windy ,rainy ,snowy和句 Hows the weather today ? Its . 能说唱Chant并进行改编。 2、情感态度目标： 激发学生在真实的语言环境中大胆地开口说英语的欲望，培养他们积极主 动地与别人交流的习惯。 三、教学重、难点: 1、听、说、认读单词so hot、so cold. 2、听、说、读、写单词和句子cold warm ,hot ,cool ,sunny ,fine , nice , cloudy ,windy ,rainy ,snowy和句Hows the weather today ? Its . 四、教具与学具准备: 1、教具准备：CAI课件，单词卡片，笑脸卡片。 2、学具准备：相关文具。 五、指导思想: 以学生为主体,激发和培养学生学习英语的兴趣。帮助他们建立学习的 成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,培养学 生的创造思维和创新精神。 六、教学过程： Step One: Warm-up and Revision 1、Greeting with all the students.（clap hands and smile） T：Good morning! Good morning! I am Miss Wang. Whats your name? Ss: Good morning! Good morning! I am .Nice to meet you! 2、Lets sing a chant 播放课件歌曲,师生一起边拍手边唱。 (设计意图：有节奏的拍手问候增进了师生间的感情交流,让学生们迅速地 融入了课堂,热身歌曲更使大家在轻松、愉快的氛围中开始新的学习旅程。 ) 3、Brain storm: Look and memory. Play the CAI, appear nine pictures, one by one ask and answer: Hows the weather today ? Its fine/nice/hot/cool/cold/warm/sunny/rainy/windy/cloudy/snowy. Make them memorize the words quickly, then ask some students to repeat these words. (设计意图：头脑风暴瞬间记忆既吸引了全班学生,抓住了他们的思 维,又复习了以前所学的文具单词,使学生在激烈的氛围中进入学习英语 的最佳状态,为新课的学习做好了准备。) Step Two: Presentation 1.Teacher show the pictures and tell the students new knowledge :hot and so hot ,cold and so cold . 2. Listen to the radio about the fun story and ask students number the pictures . 3. Watch the VCR and read after it ,and then read it by themselves . 4. Act it out about this fun story . 5. Do the exercise about this lesson :listen and number .(设计意图：利 用VCR动画来吸引学生的注意力,激起了他们的好奇心，为新单词的学习做好了铺 垫。让学生视听的过程中学习新知,这样可以充分发挥学生们的主观能动性，使 学习热情和学习效果加倍地体现。) Step Three: Practise 1.play a game :choose your favourite weather and answer the questions . 2. Together sing a song :Hows the weather today ? 3. Ask students make a new dialouge about this unit . (设计意图：此环节中的单词及习题巩固游戏,大大地激发起了学生的兴 趣,使他们非常乐于参与其中,在本课掀起了一次次的高潮。另外，学生 能根据教师所提供的内容进行对话编排, 真正地使学生掌握了所学的知 识，效果很好。) Step four :Homework 1. Recite this fun story . 2.Do the role-play with your partner . 3.Revise this unit . 七、板书设计 Lesson 24 Hows the weather today ? hot cold so hot so cold 人教精通版小学四年人教精通版小学四年级级英英语语上册上册 Lesson24 教学教学设计设计 一、教学内容：人教精通版小学英语四年级上册 Unit4 Lesson24. 二、教学目标: 1、语言知识目标: 能听、说、认读单词 so cold ,so hot ；句子 Hows the weather today ?Its . 能够在适当的情景中正确地听、说、读、写单词 cold warm ,hot ,cool ,sunny ,fine , nice , cloudy ,windy ,rainy ,snowy 和句 Hows the weather today ? Its . 2、情感态度目标： 激发学生在真实的语言环境中大胆地开口说英语的欲望，培养他们积极主动地 与别人交流的习惯。 三、教学重、难点: 1、听、说、认读单词 so hot、so cold. 2、听、说、读、写单词和句子 cold warm ,hot ,cool ,sunny ,fine , nice , cloudy ,windy ,rainy ,snowy 和句 Hows the weather today ? Its . 四、教具与学具准备: 1、教具准备：CAI 课件，字母贴，笑脸卡片。 2、学具准备：相关文具。 五、指导思想: 以学生为主体,激发和培养学生学习英语的兴趣。帮助他们建立学习的成就感和 自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,培养学 生的创造思维和创新精神。 六、教学过程： Step One: Warm-up and Revision 1、Greeting with all the students.（clap hands and smile） T：Good morning! Good morning! I am Miss Wang. Whats your name? Ss: Good morning! Good morning! I am .Nice to meet you! 2、Lets sing a chant 播放课件歌曲,师生一起边拍手边唱。 (设计意图：有节奏的拍手问候增进了师生间的感情交流,让学生们迅速地融入了 课堂,热身歌曲更使大家在轻松、愉快的氛围中开始新的学习旅程。) 3、Ask and answer Play the CAI, appear nine pictures, one by one ask and answer: Hows the weather today ? Its fine/nice/hot/cool/cold/warm/sunny/rainy/windy/cloudy/snowy. (设计意图：通过问答天气,使学生在激烈的氛围中进入学习英语的最佳状态,为新 课的学习做好了准备。) Step Two: Presentation 1.Teacher show the pictures and tell the students new knowledge :hot and so hot ,cold and so cold . 2. Listen to the radio about the fun story and ask students number the pictures . 3. Watch the VCR and read after it ,and then read it by themselves . 4. Act it out about this fun story . 5. Do the exercise about this lesson :listen and number .(设计意图：利用 VCR 动画来 吸引学生的注意力,激起了他们的好奇心，为新单词的学习做好了铺垫。让学生视 听的过程中学习新知,这样可以充分发挥学生们的主观能动性，使学习热情和学 习效果加倍地体现。) Step Three: Practise 1.play a game :choose your favourite weather and answer the questions . 2. Together sing a song :Hows the weather today ? 3. Ask students make a new dialouge about this unit . (设计意图：此环节中的单词及习题巩固游戏,大大地激发起了学生的兴趣,使他们 非常乐于参与其中,在本课掀起了一次次的高潮。另外，学生能根据教师所提供的 内容进行对话编排, 真正地使学生掌握了所学的知识，效果很好。) Step Four :Homework 1. Recite this fun story . 2.Do the role-play with your partner . 3.Revise this unit 七、板书设计 Lesson 24 Hows the weather today ? hot cold so hot so cold