1、教学目标教学目标: : 一一. .知识目标：知识目标： 1.学生会听说认读单词和短语：sing,dance,draw,play thepipa,dokungfu. 2.学生能根据情境用“Whatcanyoudo?Ican”进行问 答。 3.学生能在教师的帮助下会说 chant. 二二. .能力目能力目标： 1.培养学生说英语的能力。 2.学生会听说认读单词和短语：sing,dance,draw,play thepipa,dokungfu. 3.学生会用学过的句型进行问答。 三三. .情感目标：情感目标： 1.培养学生团结合作的学习能力。 2.激发学生为自己的梦想而努力。 教学重难点：教学重难点
2、： 1.新词和短语：sing,dance,draw,playthepipa,do kungfu 的教学。 2.句型“Whatcanyoudo?Ican”的教学。 3.在教学中插入情感目标的教学，引起学生心灵上的共鸣。 教学设计教学设计: S Step1:tep1: warmingwarmingup/up/ RevisionRevision 1.Greeting 2.教师播放歌曲 “walkingwalking “, 全体学生起立，师生一 起边做动作边唱。 S Step2:tep2: LeadingLeadinginin 1.教师用 PPT 展示大象在走，兔子在跳的图片，并说“Look,the
3、elephantcanwalk,therabbitcanjump.” 2.然后问“Whatcanyoudo ?”引出课题，并带读。 S Step3:tep3: PresentationPresentation 1.向学生介绍两位新朋友，让他们从电影中找出，播放功夫熊猫片 头，引出功夫熊猫和娇虎，并让学生和新朋友打招呼。从电影中引 出新朋友，能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 2.设计情境，Theybothwanttogotoourworld.But thetickethasonlyone, sotheyhavetohavea talentPK. 3.Round1: Judge:whatcan
4、youdo? Kungfupanda:Icandance . Tigress:oh ,Icant. 出示单词卡片，教读单词，教师教学生一边做动作一边读。然后师 生一起书写单词。 4. Round 2： Judge:whatcan you do ? Tigress：Icansing. Kungfupanda:oh ,Icant. 教师当法官提问，引出句型并教学，用上面教单词的方法教学 sing. 播放音乐，让学生边唱边读。然后分组读对话。 5. Round 3: Judge:whatcan you do ? Tigress：Icandokungfu. Kungfupanda:Icandokung
5、fu, too. 这一局需要再次 PK,PK 结束后教学词组 dokungfu. 设置角色扮演，请学生戴上不同角色的帽子进行表演。 6. Round 4: Judge:whatcanyoudo? Kungfupanda:Icanplaythepipa . Tigress:oh ,Icant. 引出词组 playthepipa 并教学。接着分男女生读对话。 7. Round 5: Judge:whatcan you do ? Tigress：Icandraw. Kungfupanda:oh ,Icant. 引出单词 draw,并教学，全班一起读对话。 8.复习五场比赛，同时复习五个单词，词组和句
6、型，最终功夫熊猫 获得了门票，欣赏图片。 S Step4:tep4:PracticePractice 1. Game1: Be quick,Beslow 如果教师快速读单词，学生就慢读，如果教师慢读，学生就快速读 单词。 2. Game2:Guessinggame 教师将图片的一部分遮盖起来，让学生猜，用句型 ” whatcan youdo?I can 来进行问答，这个游戏很好的操练了句型。 S Step5tep5 : : ConsolidationConsolidation 1.Letschant WhatWhat cancan youyou do?do? WhatWhat cancan y
7、ouyou do?do? I I cancan dance,dance, I I cancan dance.dance. WhatWhat cancan youyou do?do? WhatWhat cancan youyou do?do? I I cancan singsing , , I Icancan sing.sing. WhatWhat cancan youyou do?do?WhatWhat cancan youyou do?do? I I cancandraw,draw,I Icancandraw.draw. WhatWhat cancan youyou do?do?WhatWh
8、at cancan youyou do?do? I I cancan dodo kungkung fu,fu,I I cancan dodo kungkung fu.fu. WhatWhat cancan youyou do?do?WhatWhat cancan youyou do?do? I I cancan playplay thethe pipa,pipa, I I cancan playplay thethe pipa.pipa. 师生一起说唱，小组说唱比赛。 2.Letssee 教师播放“大梦想家” 的音乐，并向学生展示各种技能型人才的图 片，最后告诉学生： Learnwhatyou
9、 like fromnow on, Make you lifecolourful. 从现在开始学习自己喜欢的才艺从现在开始学习自己喜欢的才艺 让你的世界变得更多彩！让你的世界变得更多彩！ S Step6tep6 : : HomeworkHomework 1.Make1.Make a a chant.chant.编说唱编说唱 WhatWhat cancan youyou do?do? 2.Do2.Do a a survey.survey.做调查做调查 用新学的句型询问你的好朋友都会哪些技能。用新学的句型询问你的好朋友都会哪些技能。 板书设计：板书设计： W Whathatcancanyouyoudodo ? ? dancesingdraw dokungfuplaythepipa Whatcanyoudo? Ican
