1、UnitUnit 2 2 MyMy FamilyFamily UsefulUseful expressionsexpressions 教学内容 三年级 PEP 下册 Useful expressions 的 Unit 2 My Family 的目标句 型。 教材分析 本课为会话教学。本课时是基于三年级 PEP 下册 Useful expressions 的 Unit 2 My Family 常用表达法，也就是 A 部分和 B 部分 Lets talk 教学内容的延伸。通过在真实的语境中进行游戏、表演活动 的操练， 鼓励学生熟练运用本课的目标语句 “Whos that man? Hes my f
2、ather. /Whos that woman? Shes my mother./ Is she your mother? Yes, she is./ Is he your father? No, he isnt. ” 教学目标 1.掌握本课的目标语句“Whos that man? Hes my father. /Whos that woman? Shes my mother./ Is she your mother? Yes, she is./ Is he your father? No, he isnt. ”并能熟练地进行听、说、认读练习。 2.会用 Yes 或 No 进行一般疑问句的回答
3、。 3.鼓励学生在真实的语言情境中熟练运用本课的目标语句，能够 进行对话、表演、游戏等活动。 4.培养学生学习英语的兴趣及听、说英语的习惯，并在生活中养 成孝顺父母、讲礼貌的好习惯。 教学重点 1.掌握本课的目标语句，能在真实的语言情境中熟练地进行对 话、表演、游戏等活动。 2.初步接触简单的一般疑问句 “Is he/she your?” 并学会运用 Yes 或 No 来进行选择性回答。 教学难点 能够在真实的语言情境中熟练地运用一般疑问句进行对话练习。 课前准备 1.教师准备一些头饰 2.教师准备本节课教学课件 3.学生准备家人的单人照片和全家福照片。 教学过程 Step 1: Warm-u
4、p T: Hi! Boys and girls.Good morning! Before I get started,please let me introduce my friends to you ! Welcome！ （Mike 一家的扮演者登场，分别摆出不同的造型，学生鼓掌欢 迎） T：Wow! Whats he acting? Ss: f. T: 板书“f” (同样的方法引出 family 一词) Step 2 :Presentation T:Whos that boy? Ss: Mike. T: Yes,he is . Mike, can you introduce them fo
5、r us? Mike: Ok. This is my father / mother. T: Oh! They are family. Welcome! So today well talk about “My family”(板书 My 在 family 之前) Step3: Presentation T: We have a special friend. Whos he? Ss: Tutu. T: He is Tutu. Ss: Who s that woman /man? Tutu: She is my mother. T: Lets clamp your hands welcome
6、Mike and his family, and Tutu and his parents. Welcome !Sit down, please! T: Ok. Now please turn to your books on page17,look at Sarah and Amy. What are they talking about? Ss: Family. T: Whos family? Ss: Sarah. T: Yes, they are talking about Sarahs family. Now read the lets talk and answer my quest
7、ion. Ss: Summary: Is she your mother ?她是你妈妈吗? Is she / he your + 家庭成员? 女性 男性 用于猜测某人的身份，意为他/她是你的? Step 3: Practice 1. Practice 2. 情景交际。 Step 4: Consolidation 1. 用小丸子、蜡笔小星，小灰灰角色扮演介绍他们的家庭。 2.Lets play:王牌对王牌 老师请两组（每组三人）小朋友带着自己家庭成员的照片上讲台 交换给对方，请他们用 Is she/he your ？互猜自己手里拿的是 对方的谁? 双方小朋友根据该同学所猜的提问进行回答： Yes
8、,she/he is.或者 No, she/he isnt. 比一比，哪组小朋友最厉害，在最短的时间内猜中自己手里拿的 卡片。 3. You act I say 此活动需要三名同学一组， 其中一名同学随机抽取一张照片然后 扮演该照片上的人物角色，另两名同学进行问答： Whos that man /woman.? He /She is my father / mother. Step 5 ：Summary 通过 You act I say 来导入视频“Family tree”渗透情感教育。 Step 6 ：Homework 1. 听录音跟读本部分内容 5 遍。 2. 用英语向自己的朋友介绍自己的家庭成员。
