1、课时教案 课时进度 课题useful expressions 教学目标 1 复习有关水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的 形容词，要求能听懂会说这些单词。 2 在学生复习所学知识的同时，初步认读 Listen and draw 部分的内 容。 3 听懂录音，并能在教师的指导下完成 Listen and draw 内容。 教学重点 复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、的词汇以及一些常见的形 容词。 教学难点主动复习意识的培养和认读能力。 课型复习教具 各种颜色的蜡笔 动物、 水果等单词的图 片 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 1 1 热身、复习热身、复习 (
2、Warm-up/Revision)(Warm-up/Revision) （1）日常口语练习。 （2）教师播放 Unit 6 B Lets chant 的录音， 学生边听边读歌谣，复习字母。 （3） 教师播放第一册 Unit 3“Colour Song” 的歌曲录音，师生共同拍手演唱 。 2 2 呈现新课呈现新课 (Presentation)(Presentation) （1）教师播放 Listen, colour and say 部分 的录音，让学生边听边用手指课本上的文字，做到 “眼到、手到、口导、心到”。 （2） 按照书上的要求， 给找到的物品涂上颜色。 游戏：比一比，找一找，画一画。 按
3、照课本上 “Find and draw ”部分的内容让 学生找找小动物们爱吃的水果，并画出来。比一比， 谁找得又快又准。表扬每组的前两名。 （6）请同学说说小动物们爱吃的水果。如：The elephant likes The rabbit likes 3 3 趣味操练趣味操练 (Practice)(Practice) （1）游戏：BINGO 让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等 单词的图片，将图片随意选取 9 个，摆成每行 3 个 图片，共摆 3 行的形式。 （2）学生俩人一组，以问答的形式练习教室内 的物品或图片的样子。如： A: What colour is the bus? B: Its orange. Or: A: Is the desk yellow? B: Yes, it is. / No, it isnt. （3）让几组学生上讲台前指着图片或物品进行 以上练习。 板 书 设 计 Recycle2 第二课时 水果类、动物类、玩具类、
