1、Unit1Unit1 WelcomeWelcome backback toto schoolschool 第六课时教学设计第六课时教学设计 课 题 Start to read and C 单元 Unit1 Welcome back to school 学科 Englis h 年 级 三 学 习 目 标 1能读懂 Start to read 部分的阅读材料并独立完成判断练习。 2. 能听懂 Let s check 中 Listen and number 部分的听力练习以及 Look and match 部分的连线练习。 3.能借助图片、录音、视频等听懂并理解 story time 中的情节和故事
2、 内容。 4通过本课的学习，增强学生间互帮互助精神。 重 点 熟 练 掌 握 所 学 的 单 词 及 句 型 “ Can you read this?Wait a minute!.” 难 点 能借助图片读懂 Story time 中的故事并分角色表演。 过 程 方 法 借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象，期间多次使用 TPR 活动教学、身体语言教学、游戏教学等等方法。 教 学 用 具 课件、单词卡片等等。 教 学 用 时 一课时 教学过程 教学环教师活动学生活动设计意图 节 一、 Warming up 导入 新课 1.Lets chant:He and she. 2.Review （
3、1） 、做一个抢答游戏，教师出示图 片，学生抢答并大声读出。 （2） 、出示图片，找学生认读并选择 shehe，并提问学生回忆单词。 学生们拍 手朗读歌 谣。 找不同的 学生回答 问题， 进行 知识的复 习。 是孩子们快 速进入到英 语氛围中来。 促进知识的 复习掌握吸 收。 二、 Present ation 讲 授 新 课 Start to read and story time 1. 学生做“Read and tick”。 2.学生做 Let s check 部分的 Listen and number 和 Look and match。 3.教师指着插图，先做背景介绍。 T: This i
4、s Zoom and this is Zip. Theyre good friends. Now theyre playing a game. Its name is“Teacher and student. Zoom wants to be the teacher. Zip wants 学生们通 过听录音 完成练习， 并找人填 空。 加深对知识 的掌握。 to be the teacher, too. Who will be the teacher? Lets see. 4.Zoom and Zip 谁更聪明。 5.放录音，观看视频，听故事，了解故 事内容。 教师播放故事的录象，让学生通过录
5、 像理解故事内容，最后让学生模仿故 事中人物的语音、语调学说以下句子： Im big. Im the teacher! Im clever. Im the teacher! Can you read this? Sure. “I am the student! Ha! Ha! You see? I am the teacher! 6.模仿角色的语音、语调学说。 7.鼓励学生分角色表演。 观看视频 并找学生 回答问题。 学生分组 分角色进 行表演。 了解学生对 故事的掌握。 对故事情节 的进一步吸 收掌握。 三、 Practic e 当 堂 训练 1、Read after me.教师领读。 2、
6、Play a game teacher or student. 3、Lets act. 4、Lets chant. 5、Lets sing a song boy and girl. 学生们跟 教师朗读， 完成教师 或是学生 的游戏， 并 上讲台进 行故事表 巩固复习了 本节课所学 知识， 加深对 知识的理解 掌握， 使知识 学的更加牢 固。 演,做歌谣 和唱歌的 练习。 四、 Summing up 课堂 小结 What have you learned today? 教师带领学生回顾本节课所学的知 识。 学生跟老 师一起回 顾本节课 所学内容。 进一步加深 课堂印象， 对 知识的进一 步夯实。 五、 Home work 作 业布置 1、课下完成练习册作业。 2、课下和你的伙伴在练习一下故事的 表演。 板书Unit 1 Welcome back to school! Start to read and C Lets play a game! Lets play teacher and student. Clever Wait a minute! Can you read this?
