1、Teaching Plan 教学内容：教学内容： 英语三年级下册 Unit 5 PatADo you like apples? 教学目标：教学目标： 1. 知识目标：能听、说、认读本节课所学的关于水果的单词： apple,banana,orange,pear,peach,watermelon 。 2. 语言目标： 能用 Do you like apples? Yes, I do . No,I dont. 等句型来 表达自己的喜好。 3. 情感目标：通过本节课的学习，让学生了解到多吃水果有助于我 们的健康。 教学重难点：教学重难点： 1.教学重点：会认读关于水果的单词： apple,banana
2、,orange,pear,peach,watermelon。 2.教学难点： （1）单词 pear,watermelon 的发音。 （2）理解并运用句型 Do you like apples? Yes, I do .No,I dont. 教学准备：教学准备： 1.准备多媒体课件。 2.准备本课时教学需要的水果头饰、单词可片、水果拼盘等。 3.准备教学需要的板贴。 教学过程教学过程 1.热身：热身： 通过介绍新朋友（Zoom）的方式，复习已学知识点.。 2.导入：导入： 从刚才的朋友介绍中引出本节课将要学习的新课单词 apple 和 句型 Do you like apples? 3.新课呈现：新
3、课呈现： （1）将课题 Do you like apples?贴在黑板上，直接出示单词卡片，讲 解单词 like 的意思，并且教读。然后通过问答练习的方式让学生理 解 Do you like apples?这一句型的意义。 （2）师生问答：T：Do you like apples? S1：Yes, I do . S2:No,I dont. （3）出示梨的图片， 以句型 Do you like pears? 导入单词 pear 的教学 （在教单词 pear 时，可以教学生联系记忆已经学过的单词 ear ） 。首 先教单词的发音，然后让学生跟读，并且和同桌互问 Do you like pears?
4、Yes, I do . No,I dont. （4）用类似的教学方法教剩下的单词： banana,orange,peach,watermelon.在教单词 watermelon 时，可以告诉学 生 watermelon 是一个合成词，有 water 和 melon 两部分构成。 （5）课堂活动 Guess and say. 拿出事先准备好的水果头饰，让学生猜一猜，然后带着头饰上讲 台表演。 T: Whats this? S1: It is an apple . Look and guess. 将关于水果的单词形象化设计后写在黑板上， 然后边写边让学生 猜猜是哪一个单词。 Touch and g
5、uess. 在一个盒子里装满水果或水果模型，让学生将手伸进盒子里摸 一摸，并且猜出自己摸到的是什么水果。同时可以用 T：Do you like apples？S1： Yes, I do .S2:No,I dont. 这些句型和上来猜水果的学 生进行问答练习。 Taste and say. 展示出水果拼盘里的水果，依次让四个学生到教室前面品尝并 且说出自己刚才吃到的是什么水果。 可以引导学生们和老师一起提 问 ： T(Ss): Whats this? S1: Its apple. .T （ Ss ） :Do you like watermelons? Lets guess. 让学生通过老师的描述
6、，说出描述的是什么水果。Eg: Its green . Its round .And its very big . (watermelon)/Its red . Its round,too. And its small .(apple)/ Its yellow .Its long . Monkeys like it very much .(bananan) Find the partners. 教师将课前印制好的资料发给学生，并让学生将单词和图片进 行连线。加深学生对新单词的印象。 Draw happy face or sad face . 让学生两人一组，通过问答：Do you like a
7、pples? Yes, I do . No,I dont.在对应的水果图片旁边画上笑脸或哭脸。让学生再次运用已学 英语知识询问和表达自己的喜好。 Life tips. An apple a day keeps the doctor away. Listen and sing the song . An apple a day keeps the doctor away. 家庭作业：家庭作业： 1、制作有关水果的单词卡片。 2、在英语本上写出今天学习的关于水果的单词。 课堂评价：课堂评价： 1、看看今天胜利的是哪一个小组。 2、通过板书上的内容，总结今天学习的主要句型和单词。 板书设计：板书设计： Unit 5 PartA appleDo you like apples? orangeYes, I do . pearNo,I dont. watermelon banana peach
