1、PEP 三年级下册三年级下册Unit 2 My family (Part C)教学设计教学设计 课题课题PEP Book 3Unit 2My family(Part C story time) 教学内容教学内容 分析分析 本课时第二单元第六课时本课时第二单元第六课时，是一节故事教学课是一节故事教学课，本部分通过本部分通过 Zip 到到 Zoom 家做客家做客 的故事，呈现了本单元部分重点词汇和核心句型，并加入生词的故事，呈现了本单元部分重点词汇和核心句型，并加入生词 actress 和和 beautiful，目的是通过一个有趣味又有意义的故事目的是通过一个有趣味又有意义的故事，增加学生语言的输
2、入增加学生语言的输入，并且并且 使学生逐步适用文本阅读。使学生逐步适用文本阅读。 学情分析学情分析本节课使继本节课使继 PartA 和和 PartB 之后继续讲家庭成员的之后继续讲家庭成员的。有了一有了一、二部分的铺垫二部分的铺垫，学学 生在学习时会相对轻松。再加上新出现的单词和句型都是学生在日常生活中可生在学习时会相对轻松。再加上新出现的单词和句型都是学生在日常生活中可 以用到的，因此可以引起学生的学习兴趣。本节课的设计也迎合了学生爱表演以用到的，因此可以引起学生的学习兴趣。本节课的设计也迎合了学生爱表演 的天性，利于教学开展。的天性，利于教学开展。 教学目标教学目标1. 语言技能目标：能够
3、听懂会说本课句型，并且能够以文段中的句子为范本，语言技能目标：能够听懂会说本课句型，并且能够以文段中的句子为范本， 根据自己的真实生活进行口头表达。根据自己的真实生活进行口头表达。 2. 语言知识目标：了解文本大意，在图片和语境的帮助下认读句子，学会本课语言知识目标：了解文本大意，在图片和语境的帮助下认读句子，学会本课 新单词和句型新单词和句型 How beautiful！/She is an actress./Wait a minute. 能够在图片的帮能够在图片的帮 助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。 3. 情感态度目标：培养学生学习英语的
4、兴趣，积极参与课堂活动，在交际中运情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，积极参与课堂活动，在交际中运 用英语。用英语。 4. 文化意识目标：了解中西方文化在接受赞美时不同的反应态度。文化意识目标：了解中西方文化在接受赞美时不同的反应态度。 教学教学 重、难点重、难点 了解了解 Story time 部分的小故事。能够分角色表演小故事。部分的小故事。能够分角色表演小故事。 在日常交际中恰当使用句子：在日常交际中恰当使用句子：How beautiful！She is an actress.Wait a minute.。 教具教具1.课件课件 2.教学光盘教学光盘3. 教学卡片教学卡片 proced
5、urescontentsmethods Step 1.Warming up Step 2.Revision Step 3.Presentation 1.Song:“I love my family.”P20 2.Part groups. 1.Words:father/mother/brother sister/grandfather/grandmother. 2.This is . 2.Free talk： Whos that boy/girl/woman/ man? He (She)is . 1.T:Doyouwant to know something about Zooms family
6、? Whos that woman? Is she beautiful? What does she do ? 2.words: actress(actor) Wait a minute! How beautiful! Ss sing follow the flash Say words quickly Introduce your family with your photo. Ask and answer with the picture. Look and listen the video of Story time carefully to perceive it firstly. A
7、nswer the questions (choose the right answers.) Watch again Read and spell the words Step 4: practise Step4:Extension and Consolation Step 5 :Summing up Step6:Homework 1.Whole story 2.Picture1 and picture2 of the story 3.Picture3 and picture4 of the story 4.Picture5 and picture6 of the story 5.Act t
8、he story in role play 1.Show time 2.retell the story 3.Create teh ending Step 5 :Summing up 1.We learned_ 2.Sum up the stickers. 1. write the sentences 2. Retellthestoryforyour family. listen and imitate Read and say in boys and girls. Read and say in neighbours. Read and say in lines. Practise in groups . Make a new dialogue. Choose and do. Check up together. Give gifts for the winners. Unit 2My family( C story time) How beautiful！ My mum is an actress. Wait a minute.
