人教PEP版三年级下册英语Recycle 1-ppt课件-(含教案+视频)-市级优课-(编号：80097).zip

Recycle 1 第一课时第一课时 Read aloud 小学英语人教PEP三年级下册 三门峡市陕州区张茅小学 贺建星 cat dad bag hand ten pen leg red big pig six milk /fnks/ / / /e/ /i/ UK、 、USA、 、China、 、she、 、 he、 、student、 、pupil、 、teacher、 、 boy、 、girl、 、and、 、new、 、friend、 、today father 、 、dad 、 、mother、 、 mom 、 、 man、 、woman、 、 grandmother、 、 grandma、 、grandfather、 、 grandpa、 、 sister 、 、brother 、 、family thin、 、fat、 、small 、 、big、 、long、 、short、 、tall、 、so 、 、children、 、 child、 、tail 、 、giraffe 重点单词重点单词 Unit 1 1、 、Hi! /Hello! 你好！你好！ 用于比用于比问 熟悉的人打招呼熟悉的人打招呼 2、 、Im Amy. 我叫埃米。我叫埃米。 用于自我介用于自我介问 3、 、Where are you from? 你来自哪里？你来自哪里？ 用于用于问问 人是哪儿人人是哪儿人问 Im from the UK/ America /Canada /China. 我来自英国我来自英国/美国美国/加拿大加拿大/中国。中国。用于介用于介问 来自哪个来自哪个 国家国家 4、 、Welcome！ 问 迎迎 重点句型重点句型 Unit 2 1、 、Whos that woman? Shes my mother. 2、 、Whos that man? Hes my father. 3、 、Is she your sister? Yes,she is.No ,she isnt. 4、 、Is he your brother? Yes, he is. No, he isnt. 5、 、This is my family. 重点句型重点句型 用于询问人物之间的关系用于询问人物之间的关系 这是我的家庭。这是我的家庭。 她是我的妈妈。她是我的妈妈。 那个男人是谁？那个男人是谁？ 他是我的爸爸。他是我的爸爸。 她是你的姐妹吗？她是你的姐妹吗？ 那个女人是谁？那个女人是谁？ 是的，她是。是的，她是。 不，她不是。不，她不是。 他是你的弟弟吗？他是你的弟弟吗？ 是的，他是。是的，他是。 不，他不是。不，他不是。 Unit 3 1、 、Wow ! Its so big. /Its so tall！ 哇！它是如此的大。哇！它是如此的大。/它好高啊！它好高啊！ 2、 、Come here , children . 到到问 里来，孩子里来，孩子问 。 。 3、 、It has a long nose . 它有它有问 鼻子。鼻子。 4、 、It has small eyes and big ears . 它有小眼睛和大耳它有小眼睛和大耳问 。 。 重点句型重点句型 UK Canada USA China she student bigpupil he teacher father dad man woman mother sister brother grandmother grandma grandfather grandpa thin fat tall short long small （词汇归类（词汇归类 ） /klsfa/ 国家国家 she student bigpupil he teacher father dad man woman mother sister brothergrandmother grandma grandfather grandpa thin fat tall short long small family she student big pupil he teacher man woman thin fat tall short long small 比较比较 she student pupil he teacher man woman student pupil teacher China Canada USA UK China Canada USA UK Australi a A: Whos that/ this? B: Hes/ Shes Ask and answer: a. Look at the pictures. what can you see? b. Where are they? c. What are they doing? Step2：Presentation After listening Q: -Where is John from? -Who is the tall girl? Read after the video(视频视频)Q： Why is Wang Tong so tall? Book P32 -He is from the USA. -She is Wang Tong. Whos that boy? Hes my friend, John. Hi, John. This is my friend, Wang Tong. Nice to meet you, Wang Tong. Nice to meet you, too. Where are you from? Im from the USA. Youre tall! Yes, I like sports. Lets play! OK! 你好高啊！你好高啊！ 运运 动动 你是你是 He is=Hes She is=Shes It is=Its Read after the video(视频视频)Q： -Why is Wang Tong so tall? -Because she likes sports. Book P32 Step4： Sum-up 同学们，让我们一起回忆本节课学的内容。同学们，让我们一起回忆本节课学的内容。 Step5：homework 1.听录音跟读听录音跟读“Read aloud”。 2. 和同学一起表演和同学一起表演“Read aloud”。 课时 Recycle 1 Read aloud 教学设计及反思 第一课时 课 题 Recycle 1 Read aloud 教学目 标 让学生将 13 单元的中心语言融为一体，在具体情景 中自然运用。 教学重 点 让学生将 13 单元的中心语言融为一体，在具体情景 中自然运用。 教学难 点 新出现的句子：I like sports. 课 型 新授 教具 多媒体课件个性化设计 （一）热身复习（Warm- up/Revision） 1 师生一起唱所学歌曲 “father and mother”。 2 播放本册 Unit 1B 部分 Lets sing 歌曲 “Boy and girl”，把歌词改为：I mYou are Do you want to be my friends? （人名可更换） 3.复习语音教学。 4. 复习重点单词。 5. 复习重点句型。 6给单词分类。 4 连线。 5看图互相提问。 （二）呈现新课 （Presentation） 1Read aloud. 1)播录音，学生边看边理解，回答问 题。Where is John from? Who is the tall girl? 2）让学生用形容词对 Wang Tong ,John 进行描述。 3）让学生两两合作，就 Wang tong ,John 的国籍、身份、外貌进行问答练 习。 4）教师再次播放视频，每句停顿， 全班主句跟读。Why is Wang Tong so tall? 5）教师再次播放视频，去掉声音， 让学生为其配音。 6）给学生几分钟记忆，分角色朗读。 2. 学生三人一组表演对话，然后让 一些学生上台展示。 （三）巩固与拓展（Consolidation and extension） 1.活动：传悄悄话 1）Hi! /Hello! 2）Im Amy. 3）Where are you from? 4） Im from the China. 2.将以上句子顺序打乱贴在黑板上， 让学生创编对话表演出来。 3.分组表演，选出最佳小组和最佳 男、女演员奖。 （四）家庭作业（Homework） 1.熟读对话，模仿语音、语调。 2.复习 1-3 单元的单词和句型。 3.完成学习巩固配套练习。 板 书 设 计 Recycle 1 （1） Where are you from ? Im from the UK/USA. I like sports. 课 后 反 思 本节课是一个复习课，Read aloud 的编排既串联了三个单元的主要句型， 又有新单词和新句子加入。我先复习了 语音、词汇、句型，便于学生进行归纳 和总结，起到温故而知新，为难点的突 破做好铺垫，同时体现复习课容量大、 节奏快的特点。