人教PEP版三年级下册英语Unit 1 Welcome back to school!-C-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：7004c).zip

Unit 1 How tall are you ? (C：Story time) 达标检测达标检测 班级：班级： 组名：组名： 姓名：姓名： 一 学习目标学习目标： 1. 能理解故事内容，能朗读故事。能理解故事内容，能朗读故事。 2. 通过阅读故事复习巩固本单元所学语言。通过阅读故事复习巩固本单元所学语言。 二 达标检测 1 写出下列形容词的比较级。 (1) tall _ (2) old _ (3) heavy_ (4) thin _ (5) nice _ (6) big _ 2. 用所给词的适当形式填空。 （1）Im the _ (tall) one in our class. (2) How _ (old) are you ? (3) Hes _ ( strong) than her. (4) Mr Zebra is 10 _( centimeter) taller than Mr Deer. (5) Id like to _ ( have) a try. (6) Who is _ (thin), the dog or the pig ? 3. 连词成句。 （1） your is big room How (2) Im than taller 6cm you (3) My pencil longer yours is than (4) tall 21 I am meters (5) is stronger John Lucy than Unit 1 How tall are you ? (C: Story time) The words 1. goalkeeper: 守门员 2. have a try：试一试 3. catch the ball：接球 4. teamwork： 团队合作 5. happen( happening)： 发生 6. guy：家伙 7. excellent：出色的；极好的 Unit 1 How tall are you ?(C：Story time )学习方案设计学习方案设计 上课上课 年级年级六年级六年级英语下册英语下册课题课题 Unit 3 Where did you go ?( C：Story time) 设计教师设计教师 课时课时 3 3 课型课型 StoryStory 学习日期学习日期 2018.32018.3 学学 习习 目目 标标 1. 能够读懂能够读懂 Zoom 和和 Zip 对话的小故事。对话的小故事。 2.能朗读故事。能朗读故事。 重点重点 难点难点 复习巩固本单元所学语言。复习巩固本单元所学语言。 关键关键 问题问题 学习学习 方法方法 听录音跟读，教师师范朗读，小组合作朗读，老师指导等多种方法听录音跟读，教师师范朗读，小组合作朗读，老师指导等多种方法 学习学习 准备准备 录音机录音机 学学 习习 过过 程程 设设 计计( (第六课时第六课时) ) 程序程序 一、创设情一、创设情 境，呈现目境，呈现目 标标 时间时间 1-31-3 分分 钟钟 创设情景创设情景 创设情景，创设情景， 解读目标解读目标 教师行为教师行为 1.Revise the words in Unit 1 . 2.Free talk How old are you? How tall are you ? How heave are you ? 3.呈现学习目标。呈现学习目标。 期望的学生行为期望的学生行为 1. Read. 2. Listen and answer. 3.了解学习目标。了解学习目标。 二自主学二自主学 习习 合作讨论合作讨论 15-2015-20 分钟分钟 创设自主学创设自主学 习情景习情景 1.Teach the new words. 2.Play the tape. 3.3. 自读故事一遍并圈出自读故事一遍并圈出 不会读的单词。不会读的单词。 4.4. 学单词（学单词（ListenListen andand readread） 5.5. ListenListen andand readread thethe story.story. 三、展示交三、展示交 流流 规范评价规范评价 5-85-8 分分 钟钟 创设预习评创设预习评 价情景，小价情景，小 组交流情景组交流情景 Guide and evalute ReadRead thethe storystory inin thethe groups.groups. AndAnd helphelp eacheach otherother oror askask thethe teacher.teacher. 四、问题训四、问题训 练合作指练合作指 导导 8-128-12 分钟分钟 创设小组创设小组 展评环境、展评环境、 学习环境学习环境 Organize the students to show in groups. Show.Show. 五、归纳概五、归纳概 括括 3-53-5 分分 钟钟 创设问题生创设问题生 成情景成情景 1.Summing up 1.1.ReadRead thethe storystory PicturesPictures 3-53-5 together.together. 2.2.完成检测题。完成检测题。 板书设计板书设计 Unit 1 How tall are you ? (C：Story time) The words: 1.goalkeeper 2.catch ( catch the ball) 3.neck 4.reach 5.teamwork 6.guy 7.almost 8.excellent 教学反思教学反思