人教PEP版三年级下册英语Unit 6 How many -A-ppt课件-(含教案)-省级优课-(编号：41719).zip

Unit 6 How many? Part A Look and say quickly （快看快说） dog birderaser duck ruler monke y Spring is coming ,lets go to the West park. (春天来了，让我们一起去西公园吧） -Its a kite kites I see eleven. I see twelve. How many ducks do you see? I see thirteen. How many monkeys do you see? Can you read it? 你会读吗？ fourteen How many monkeys do you see? I see fourteen. How many dogs do you see？ I see fifteen. A: How many _ do you see? B: I see _. fifteen eleven twelve thirteen Ask and answer （问答 ） fourteen dogs fifteen A: How many _ do you see? B: I see _. fifteen eleven twelve thirteen Ask and answer （问答 ） fourteen Lets chant How many kites do you see? Eleven, eleven, I see eleven. How many birds do you see? Twelve, twelve, I see twelve. How many ducks do you see? Thirteen, thirteen, I see thirteen. How many monkeys do you see? Fourteen, fourteen, I see fourteen. How many dogs do you see? Fifteen, fifteen, I see fifteen. 65 4 213 （选择你喜欢的数字）Choose the number you like. ten one eleven GOOD LUCKY GOOD LUCKY 真幸运真幸运 Whats missing? (什么不见了？) thirteen fifteen fourteen How many books do you see? A. twelve B. eleven GOOD LUCKY GOOD LUCKY 真幸运真幸运 Can you count from 11-15 ？ 你能从11数到15？ eleven twelve thirteen fourteen fifteen How many kites do they (他们） see? A.11 B.12 Listen and answer the questions.(听录音回答问题) I have three good friends, they are going to the zoo、shop、and park, Where are you going with them? Choose one and talk. (我有三个好朋友，他们将要去动物园、商店和 公园，你打算和谁一起去，请选择） Zoo 动物园 Shop 商店 Park 公园 Zoo 动物园 eleven A:Hello B:Hi A:Lets go to the zoo. B:Ok. A: Look at the_. How many _do you see? B: I see_. A: Thank you! B: Youre welcome. twelve ten fourteen monkeys monkeys twelve shop fourteen twelve eleven fifteen A:Hello! B:Hi! A:Lets go to the shop. B:Ok. A: Look at the_. How many _do you see? B: I see_. A: Thank you! B: Youre welcome. 商店 books fourteen books Park （公园） twelve fifteen eleven A:Hello B:Hi A:Lets go to the park. B:Ok. A: Look at the_. How many _do you see? B: I see_. A: Thank you! B: Youre welcome. cats cats fifteen thirteen Zoo 动物园 eleven A:Hello B:Hi A:Lets go to the zoo. B:Ok. A: Look at the_. How many _do you see? B: I see_. A: Thank you! B: Youre welcome. twelve ten fourteen fourteenfiftee n eleven twelve Shop 商店 twelve fifteen fourteen eleven Park （公园） lets practice Homework: 1.Count the numbers 1- 15.(从1 数到15) 2.能用新学句型运用到实际生活 当中。 UnitUnit 6 6 HowHow many?many? (Part(Part A)A) 一一. . 教材分析教材分析 本课是人教版小学英语 pep 教材三年级起始第二册第 6 单元内容。本 单元以 How many?为主题，分 A、B、C 三部分，以这个题材开展多种教学活 动。 二二. . 学情分析学情分析 三年级的学生初学英语，学生活泼好动,乐于参与活动、游戏及表演. 学 习积极性高。 三三. .教学目标教学目标： (1)(1)、知识目标、知识目标：1.能听说、认读新单词 eleven / twelve / thirteen / fourteen / fifteen ，并能在日常生活中正常使用。 2.能听懂、会说句型“How many do you see? I see.” 能在实际情景中灵活、自然地运用。 (2)(2)、能力目标、能力目标：让学生们在说、玩、演中锻炼自己运用语言的能力，能 使用英语做事情，能够将所学的知识在实际的生活中进 行运用。 (3)(3)、情感态度目标：、情感态度目标：通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的兴 趣。 通过体验、表演等活动，培养学生的合作精神。 通过教师对学生的，学生对学生的多元温馨式评价， 让学生体验成功，培养学生敢于开口、积极参与的学 习态度，培养其自信心和克服困难的意志。 四、教学准备四、教学准备 ：课件、卡片 五、教学重、难点：五、教学重、难点： （1）五个生词的正确发音。 （2）能正确运用本课句型: “How many do you see？ I see.”在日常 生活及设定的情境中进行操练。 六、教学过程： Step1.Step1. Warm-Warm- upup 1.T:Hello, boys and girls./Nice to meet you / How are you? . 2. First, Lets play a game (Brain storming)游戏中最后一张图片定在 eleven,并教授 (通过游戏激起学生的学习兴趣，把学生的思维引到本课中来，并营造一个快乐 的学习氛围。) Step2. Presentation and practice 1.T:Boys and girls, spring is coming, Lets go to the West Park, Lets see, ok？ (出示西公园图片导入今天的情境，让学生可以直观真实的进入情境) 2. lets learn 1） T:Wow,Whats this?(出示一只风筝),Yes, its a kite.(教授 kite) 2) T:Look,so many kites，theyre so beautiful!（出示许多风筝,并教授， 让学生感知名词单复数的变化，引出风筝是为了后面的 Lets talk 做铺垫） 3)(出示 11 只风筝图片)T:Look at the kites, how many kites do you see? Lets count 1.2.3.eleven. T:Oh,I see eleven.(教授并板书) (生可以自主运用本课所学知识，能够加深对知识的理解及运用) 4)(出示 12 只小鸟图片) T: Look at the birds, how many birds do you see? Lets count 10.11. T:Oh,I see twelve.(教授并反复问学生 how many birds do you see？练习答句，也为问句做铺垫) 5）(出示 13 只鸭子图片) T: Look at the ducks, how many ducks do you see? Lets count 10.11.12. T:Oh,I see thirteen.T: Who can ask me? 引导学 生说 How many.(板书) (在教授前两个生词时一直给学生铺垫 how many .do you see？让学生自主探究引出问句) 6） （出示 14 只猴子图片）T: Look at the monkeys, how many monkeys do you see? Lets count 10.11.12.13. T:Oh,who can read it? (出示 fourteen,让学生自己试着读出来，这是学生自主学习的体现，让学生体会成功， 以及单词的发音规律)T: Who can answer? (老师在此时放手让学生自己去说， 及时做出评价) 7） （出示 15 只小狗图片）T: Look at the dogs, ask me together.(让全班问 老师，不仅激发学生学习兴趣，还检测了学生对本课难点的掌握)T:Lets count 10.11.12.13.14 T:Oh,I see fifteen? (教授并操练) 8）T:Look at the blackboard,and read after me.(再次巩固新学内容) 2Ask and answer(同桌互问互答，体现了小组合作学习) 3Lets chant(利用 chant 的形式巩固所学新单词，朗朗上口便于学生掌握 记忆，并配以相应的动作能很好的吸引学生的注意力，儿童的记忆规律是对于 短小、韵律感强的、反复强化的语音容易记忆，巧妙运用儿歌，把儿歌与语言 操练，重难点的突破，复习巩固有机的结合，实现玩中学、学中玩的统一. 4Lets play a game.(chose the number you like)(精心设计的游戏不仅 是教学内容的反映，而且能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的有趣模式， 增强学习的趣味性) 5.Lets talk 1）Listen and answer the questions. （呈现课文提出问题，边听边想。创设了情景，激发学生自主学习的兴趣， 训练听力) 2） Listen and read. 3） Read together 4） Act (让学生带上头饰表演，学生兴趣高涨，鼓励学生大胆开口说英语) StepStep 3.Consolation3.Consolation T: I have three good friends: Amy、ZhangPeng、WuYifan ,they are going to the zoo、shop、and park, Where are you going with them? Choose one and talk. A:A: LookLook atat the_.the_. HowHow manymany _do_do youyou see?see? B:B: I I see_.see_. A:A: ThankThank you!you! B:B: YoureYoure welcome.welcome. (给学生一个场景，一是增强学生学习兴趣，二让学生体会在场景中运用和操所 学语言，使其能够将所学的知识在相似的生活中进行运用。并且培养孩子们综 合运用语言的能力。能够总结本课所学，更能加深学生对知识的记忆。) StepStep 4.4. Homework:Homework: 1.Count the numbers 1- 15.(从 1 数到 15) 2.能用新学句型运用到实际生活当中。 板书设计板书设计 Unit6 How many?(A) How many.do you see? I see ? BoysGirls The west park eleven twelve thirteen fourteen fifteen 人教版小学英语人教版小学英语 PEP 三年级（下）三年级（下） UnitUnit 6.How6.How many?(A)many?(A) 教教 学学 设设 计计 姓名：李阳姓名：李阳 单位：石总场第一小学单位：石总场第一小学 联系电话：联系电话：18199662680