人教PEP版三年级下册英语Words in each Unit-ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号：f00bf).zip

Pep小学英语语三年级级下册Unit5 A lets learn Words in each unitWords in each unit 个人资资料表 年龄龄国家职业职业外貌特征 13Canadastudentbig eyes boyhe Mikes father dadmum tallshort Mike的父亲亲母亲亲 womanman Mikes mother 个人资资料表 年龄龄国家职业职业外貌特征 12USApupilsmall mouth girlshe Sarahs sister 年龄龄15 个人资资料表 年龄龄国家职业职业外貌特征 11UKpupillong hair Amys brother 年龄龄20 个人资资料表 年龄龄国家职业职业外貌特征 14Chinapupilshort hair Yifans grandfather grandpagrandma thinfat Yifans grandmother man teacher womanteacher Listen to the song and say what fruit you heard.(听歌曲，说说出你听到的水果） strawberr y pear grape appleorange watermelo n banana eighteen caps on the boat sixteen balls under the car fifteen maps in the desk nineteen chairs 比一比，谁的眼睛更锐利 单词 我知道 father pear car map in apple boat ball banana eleven dad teacher Canada student mother brother long small thin twelve woman dad sister seventeen tall fat cap girl grape he boy friend family tail toy box giraffe orange strawberry 限时30秒，读的多且对的获 胜。 HomeworkHomeworkHomework 熟读1-6单元单词 PepPep 小学英语三年级下册小学英语三年级下册 WordsWords inin eacheach unitunit 教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1.能听说认读 1-6 单元的黑体单词和白体单词 2.认清单词的字母构成及在相关句式中合理的运用。 3.积极参与课堂活动，有正确的竞争意识和团队合作精神。 教学重点：教学重点： 1.能听说认读单词 1-6 单元单词。 2.能正确的回答老师有关单词的提问。 教学难点：教学难点： 正确的发音和合理的表达。 教学准备：教学准备：课件 手机“口语 100”APP 教学过程：教学过程： Step1Step1：热身、复习（：热身、复习（warm-upwarm-up） 1.Greeting：师生问候 Step2Step2 复习（复习（revisionrevision） 1.教师幻灯片出示图片 Mike Whos he ?（教师问）Hes Mike.（学生答） Hes a boy. Whats the meaning of boy？（师问） 男孩。 （生答）（出示）Mikes information How old is he（师问）？thirteen. （生答） Where is he from？（师问）Hes from Canada. （生答）He is . （师问）a student. （生 答）He has ？（师问）big eyes. （生答） （教学意图：通过 Mike，来复习单词 boy，he，thirteen，Canada，student，big） 2.出示其它图片，复习相应的单词。 （教学意图：通过依次的图片呈现，1、2、3 单元的所有单 词和 6 单元的部分单词就复习完成了。并在单词的复习 中，也相应的关联了单元中的重点句式的复习。 ） 3.播放“水果歌”英语歌曲视频，学生边听边思考：有哪 些学过的水果单词。 学生在听唱后，汇报。 教师利用幻灯片再次巩固水果单词，并加入水果复数的复 习。 4.利用下面的两张幻灯片，复习 4 单元和 6 单元剩下的单 词。 师：Whats this？ 生：Its a boat. 师：What are they？ 生：Caps. 师：Where are the caps？Whats this？ 生：They are on the boat. 用同样的方法复习： desk，car，ball，under，on，chair，map，fifteen，si xteen，eighteen，nineteen。 （设计意图：把单词的复习和对话、句子结合，不仅关注 单词的形音义，也关注单词的具体应用。 ） Step3Step3：趣味操练（：趣味操练（PracticePractice） 1.手机“口语 100”APP 中的单元操练。教师把手机和电脑 大屏幕，通过希沃助手同步，利用“口语 100”中的单词操 练，帮助学生巩固单词。 2.火眼金睛游戏：大屏幕快速出现单词，学生说出现的单 词。 3.单词接龙：教师给出一组单词，限时 30 秒，读的既多又 准的组为获胜组。 father pear car map in apple boat ball banana eleven dad teacher Canada student mother brother long small thin twelve woman dad sister seventeen tall fat cap girl grape he boy friend family tail toy box giraffe orange strawberry （设计意图：通过游戏和不同种练习方式，调动学生积极 性，检查和强化学生对单词和句子的掌握。 ） 4.总结：教师按照单词表的单词分类，把单词分成六类， 并和学生一起归纳，完成板书。 （设计意图：对全册的单词进行归纳汇总，让学生对单词 有一个总的脉络。 ） Step4Step4：HomeworkHomework 熟读 1-6 单元单词 板书：板书：