人教PEP版三年级下册英语Words in each Unit-ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：90c69).zip

说课稿说课稿 各位老师： 大家好！今天我说课的课题是小学英语三年级下册第五单元 Do you like pears? Part B Lets learn 单词部分。我将从教学目标、教学重难点、教法和学法、教学过 程和板书设计五个方面对本课进行阐述。 1、说教材说教材 （一）（一）本课的地位和作用本课的地位和作用 本课内容是人民教育出版社出版的英语三年级下册Unit 5 Do you like pears？这节课是单词教学，学习有关水果的单词，通过情景教学练习并应 用所学的词汇。根据新课标的标准，我将明确以下教学目标。 （二）教学目标（二）教学目标 1. 知识目标：知识目标：（1）使学生能够听、说、认、读 grape, watermelon, strawberry. 三个关于水果的单词，并能用英语介绍自己不喜欢的水果。（2）能听懂、会说“I dont like., Me，neither.”句型。 2. 能力目标：能力目标：培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 3. 情感目标：情感目标：培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐 学英语的兴趣和愿望。 基于以上教学目标，故而提出本节内容的教学重难点。 二、说教学重难点二、说教学重难点 1. 教学重点：教学重点：能够听、说、认、读 grape, watermelon, strawberry.这些关于 水果的单词。 2. 教学难点：教学难点：strawberry 的复数形式的写法及读法。 三、说教法和学法三、说教法和学法 为了突破这堂课的重难点，根据小学生的特点，作为教师要发挥积极的指导 作用，以人为本，主要采用直观情景教学。以任务型教育原则，以游戏教学法、图 片教学法、等多法并用的方式进行单词教学。让学生在有节奏的说唱中体验语言， 在有韵律的歌唱中感受语言，在轻松愉快的活动中输入语言，让他们在做中学，在 唱中学，在表演中学。 从以上所述内容，我将对教学过程进行以下设计。 四、说教学过程四、说教学过程 1. 导入导入 自由会话，促进语言运用能力的提高 在这个环节我先与学生进行朋友式的会话。Hello ! Good morning Boys and girls. Im Miss Zha. Nice to meet you. 这不仅复习了旧知识，还渲染了学习英语的 良好气氛。然后老师说：Its time for class. Are you ready ? Now, we are going to learn“ Unit5. Do you like pears? ”然后板书课题。 歌曲热身，创造愉快的氛围 在热身的时候，首先让学生跟着节奏演唱歌曲，学生一边打节拍一边跟节奏 唱，这样使学生感到很轻松很愉快。 2.2. 呈现新知呈现新知, ,合作互动合作互动 创设情景： Today is Zooms birthday. He has a birthday party. He has many gifts. Can you guess what they are? Let us help him.21 世 （1）教学 grape T: Guess, whats in the dogs box? 打开 gift 出现 grape. 教学单词，单复数教学 a grape, grapes. 教授句型： I like_. 并引导出学生已学的 Me, too. I dont like _. Me neither. （2）教学 watermelon T: Guess, whats in the giraffes box? 引出 watermelon. 教学单词，分解发音 water+melon, 单复数教学 a watermelon, watermelons. 操练句型 I dont like _. Me neither. （3）教学 strawberry T: Look, Zip takes the strawberry for Zoom. 直接出示草莓单词教学，分读单 词，分解发音 straw+berry, 降低难度。操练单词的发音。学生读单词，注意纠正。 T：How many? Lets count. 观察复数形式。讲解复数变化规则：以辅音字母 +y 结尾的名词，复数形式为把 y 改为 i 再加 es。 21-cn- 操练句型 I dont like _. Me neither. 3. 教学环节教学环节 师生活动师生活动21 世纪 21 世纪教育网有 Practice 巩固练习 （1）游戏：begin and stop （2）游戏 Whats missing? （3）随堂练习：看图片选单词 （4）科学饮食小贴士 5、Summary 六、六、Homework 七、板书设计七、板书设计 Unit 5 Do you like pears? 来源：21cnj*y. co*m】 grape I dont like. watermelon Me, neither. strawberry Unit5 Do you like pears? B Lets learn apple pear orange banana Riddles 谜语谜语 看着是看着是 green ， 吃着是吃着是 red ， 吐出是吐出是 black 。 watermelon （猜一种水果）（猜一种水果） watermelonwatermelons 我喜欢我喜欢 我不喜欢我不喜欢 句型句型： I dont like I like Riddles 谜语谜语 树弯弯树弯弯 腾弯弯腾弯弯 藤上挂着水精铃藤上挂着水精铃 （猜一种水果）（猜一种水果） grape I like grapes 我喜欢葡萄 grapes grape Riddles 谜语谜语 红果子红果子 麻点子麻点子 咬一口咬一口 甜丝丝甜丝丝 （猜一种水果）（猜一种水果） strawberry strawberry strawberries 以辅音字母+y结尾,把y变i再加es A:I like B:Me too. 我喜欢 我也喜欢。 A:I dont like B:Me, neither. 我不喜欢 我也不喜欢。 Me, neither.我也不喜欢。我也不喜欢。 这个句子用在表达这个句子用在表达否定含义否定含义的对话中，的对话中，表示表示 别人的否定陈述同样适用于自己。别人的否定陈述同样适用于自己。 例：我不喜欢西瓜。我也不喜欢。例：我不喜欢西瓜。我也不喜欢。 I dont like watermelons. Me, neither. 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 Lets play I like I dont like Group work 小组活动，谈论各自喜爱的水果。小组活动，谈论各自喜爱的水果。 A:I like B:Me too. A:I dont like B:Me, neither. 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 Words game watermelon grapestrawberry applebanana pear orange Exercise 连线题。连线题。 orange watermelon strawberry bananas grapes pear apple Nameapplesbananasgrapesstrawberrieswatermelons Do a survey: 采访 采访班级好朋友的喜好,喜欢用笑脸表示，不喜欢用哭 脸表示。表格如下： Bye! Unit5 Do you like pears？ Part B Lets learn 一、教学目标一、教学目标 1. 能听、说、认读 B 部分 Lets learn 中的单词：grape, watermelon， strawberry. 2. 能听懂、会说“I dont like., Me，neither.”句型。 3. 能在真实的语境中灵活运用这些句子并渗透科学饮食的教育。 二、教学重难点二、教学重难点 1. 重点：正确认读单词 grape, strawberry, watermelon. 2. 难点：strawberry 的复数形式的写法及读法。 三、教具三、教具 图片 课件 四、教学过程四、教学过程 Preparation 准备活动准备活动 教师播放英文字母歌，师生一起有节奏地拍手唱。 Presentation 呈现新课呈现新课 创设情景： Today is Zooms birthday. He has a birthday party. He has many gifts. Can you guess what they are? Let us help him.21 世纪教育网版权所有 1. 教学 grape T: Guess, whats in the dogs box? 打开 gift 出现 grape. 教学单词，单复数教学 a grape, grapes. 教授句型： I like_. 并引导出学生已学的 Me, too. I dont like _. Me neither. 2. 学习单词 watermelon T: Guess, whats in the giraffes box? 引出 watermelon. 教学单词，分解发音 water+melon, 单复数教 a watermelon, watermelons. 操练句型 I dont like _. Me neither. 3. 教学 strawberry T: Look, Zip takes the strawberry for Zoom. 直接出示草莓单词教学，分读 单词，分解发音 straw+berry, 降低难度。操练单词的发音。学生读单词，注意 纠正。 T：How many? Lets count. 观察复数形式。讲解复数变化规则：以辅音字 母+y 结尾的名词，复数形式为把 y 改为 i 再加 es。 21-cn- 操练句型 I dont like _. Me neither. 教学环节教学环节师生活动师生活动21 世纪 21 世纪教育网有 Practice 巩固练习 1. 游戏：begin and stop 2. 游戏 Whats missing? 3. 随堂练习：看图片选单词 4. 科学饮食小贴士 5、Summary 六、六、Homework 七、板书设计七、板书设计 Unit 5 Do you like pears? 来源：21cnj*y. co*m】 grape I dont like. watermelon Me, neither. strawberry