人教版（新起点）五年级下册Unit 1 Keeping Healthy-Lesson 1-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：4001e).zip

学习目标学习目标 1、 95%的学生能够在的学生能够在PPT、实物、实物、 录音的帮助下录音的帮助下, 听、说、认读句型听、说、认读句型Is it in your bag? 及其回答及其回答Yes, it is./No, it isnt ，做到发音准确，语调自然。（主目标，做到发音准确，语调自然。（主目标 ） 2、 90%的学生能够借助提示词和教的学生能够借助提示词和教 师创设的情景同桌合作创编新对话，做师创设的情景同桌合作创编新对话，做 到发音清晰准确，语调达意。到发音清晰准确，语调达意。 点此播放教学视点此播放教学视 频频 Unit 4 Where is my car? B Lets talk 点此播放视频点此播放视频 点此播放音视频点此播放音视频 toy box (玩具箱玩具箱) Whats in it?(里面有什么？里面有什么？) Guessing game 点此播放教学视点此播放教学视 频频 Say it quickly! 点此播放听力视点此播放听力视 频频 火眼金睛小侦探 Where is my cap? 老师的帽子丢了，聪明的你能像小侦探一样帮老师找到吗？老师的帽子丢了，聪明的你能像小侦探一样帮老师找到吗？ Its in/ on/ under the 一般疑问句：Is it in your bag? 肯定回答：Yes, it is. (是的) 否定回答：No, it isnt.（不是） 你的你的 on under (它在你的包里吗？ ) desk Game： Hide and seek(捉迷藏) Rules（规则）： 找一个孩子上台，闭上眼睛，老师把玩具藏起来，台上 的孩子睁开眼睛，问台下学生：Is it in/ on/ under/ the? 大家回 答Yes, it is.或者No, it isnt.帮助台上孩子找到玩具！ Where is Mikes cap? A Its in the bag. B Its in the toy box. C Its under the chair. 我们的好朋友我们的好朋友 的的cap也丢了，他最终找到了吗？也丢了，他最终找到了吗？ 看卡通并回答下面的问题吧！（看卡通并回答下面的问题吧！（Watch and answer） Learning tips 看卡通时注意看卡通时注意带着问题带着问题去看去看 ，并抓住问题的，并抓住问题的关键词关键词。 点此播放讲课视点此播放讲课视 频频 Self-read time! 自读对话自读对话 Learning tips . 自读自读课本课本41页对话一遍，页对话一遍，划出划出你你 不会的单词或句子，你可以问老不会的单词或句子，你可以问老 师，也可以问问你的小伙伴师，也可以问问你的小伙伴 Have a good time! 玩的开心！玩的开心！ 点此播放讲课视点此播放讲课视 频频 Mum, where is my cap? No, it isnt. Yes, it is. Thanks, Mum. Bye! Is it in your bag? Is it in your toy box? Bye! Have a good time! Learning tips : 在在跟读跟读时，一定要注意时，一定要注意 模仿模仿语音语调语音语调。注：。注： Read through连读连读 Rising tone 升调升调 Falling tone 降调降调 Learning tips : 请把这些请把这些符号符号标注标注在在 课本课本41页的对话里吧！页的对话里吧！ Read it again! 再读对话！再读对话！ Learning tips ： 自己自己大声读大声读对话，对话， 多读多读几遍，读的时几遍，读的时 候注意候注意语音语调语音语调。 Role-play Time！ 角色扮演角色扮演 Show Time！ 展示时间展示时间 Mum, where is my _? No, it isnt. Yes, it is. Thanks, Mum. Bye! Is it _ your _? Is it _ your _? Bye! Have a good time! Complete the dialogue.(补全对话) cap in bag intoy box A: XXX, where is my_? A: No, it isnt. A: Yes, it is. Thanks, XXX. Bye! B: Is it _ your _? B: Is it _ your _? B: Bye! Have a good time! Make a new dialogue. bag, cap, desk, chair, toy box, ball, car, map, boat. In, on, under Learning tips 同桌二人合作，大胆创编新对话，做到发音清晰准确，语调自同桌二人合作，大胆创编新对话，做到发音清晰准确，语调自 然。然。 Homework： 自读对话两遍自读对话两遍 创编一个新对话，并和小伙伴创编一个新对话，并和小伙伴 们说一说们说一说 点此播放教学视点此播放教学视 频频 三年级英语试题（下）第一二单元自查测试题 听力部分 一、听音，把你听到的图片下面的字母画一圆圈圈住。（10分） 1、 2、 3、 FACE FADE A B A B A B 4、 5、 A B A B 二、 听音，判断你听到的内容是否与图片相符，相符的打，不相符的打。（10分） 1、 2、 3、 4、 5、 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、 听音，用阿拉伯数字为下图重新排序。（10分） 1、 2、 3、 4、 5、 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、 听音，将上面的人物与下面的图用线连起来。（10分） 五、 听音，根据你听到的问题选择正确的答句。（10分） （ ）1、A. Im from China. B. Im fine. （ ）2、A. Nice to see you, too. B. Good morning. （ ）3、A. Hes my brother . B. Shes my sister . （ ）4、A. No, shes my mom. B. This is my mom. （ ）5、A. Shes my grandma. B. Hes my grandpa. 六、 听音，补充单词。(10分) 1. uck 2. gg 3. amburger 4. ather 5. ce-cream 6. offee 7. pple 8. irl 9. oose 10. ish 七、 听音，把你听到的字母大小写写在四线格上。（10分） 1) 2) 3) 4) 5) 八、 听音，为下列字母涂上相应的颜色。（10分） 笔试部分 九、 看图，选择相应的单词，并把其字母编号填在该图片下面的括号里。（10分） A. sharpener B. dog C. girl D. grandma E. father F. America G. woman H. apple I. elephant J. boy 1、 2、 3、 4、 5、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6、 7、 8、 9、 10、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 十、 读句子，按英语的习惯重新排列句子。（10分） ( ) Cool! ( ) Shes my teacher. ( ) Where is she from? ( ) Whos that woman? ( ) Shes from America. Unit 1 Welcome back to school！ 课时课时 A-3 教学目标： 知识与技能：学习元音字母 a 在单词中的发音以及认读书写含 有这个字母的单词。 过程与方法：借助手势教学字母发音，归类识记单词。 情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。 重点： 难点 掌握元音字母 a 的发音和单词的书写。 元音 a 的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。 学法： 指导 学生活动 准备： 教具、学具 、字母卡、单词卡 教学过程： 一、热身/复习（Warm-up/Revision） 1.日常口语练习。 2.复习上册书的有关字母 A 的 Lets chant! 二、新课展示（Presentation） 1.教师出示字母卡并问：Whats it?An“ A a”. Whats the sound of letter “A”?引导学生说出元音字母 a 在单 词中的发音/。 2.出示含有这个字母相同发音的单词幻灯片图片。 cat bag hand dad / 3.放 Lets spell 部分的录音，学生跟读。 4.小组学习：找一找还有那些单词中字母 a 的发音是/？ 5.小组汇报交流并总结。 三、趣味操练（Practice） 1.游戏：听一听，辩一辩。 教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有 a/的发音。 如：bag dad hand apple cake 2.游戏：击鼓传花 谁拿到花，必须说出一个含有字母 a 的单词。 3.学写单词，并指导学生描红。 四、作业（Homework） 听录音，给家长读单词。 课堂检测 一、读一读、听一听并圈一圈。 1cat bag 2.bag dad 3Canada panda 4. hand dad 二、找出发音与众不同的单词。 1. bag cat cake dad 2name plate Kate hand 3China Canada cat ant