人教版(新起点)五年级下册Unit 1 Keeping Healthy-Story Time-ppt课件-(含教案+视频+音频)-公开课-(编号:81840).zip

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1 / 4 Unit1 Story Time 教学设计教学设计 【内容来源内容来源】人教版一年级起点 五下 Unit1 【主主 题题】Keeping Healthy-Story Time 【课课 时时】第 7 课时:The Best Wish 一、一、目标依据目标依据 依据新课标,要求小学五年级学生能对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能 根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。能做简单的角色扮演;对所学内容 能主动复习和归纳;积极运用所学英语进行表达和交流;敢于开口,表达中不怕出 错误;能体会到英语学习的乐趣;积极与他人合作,共同完成学习任务。 二、教材分析教材分析 这是本单元的第七课时。重在复习本单元重点内容:表示日常活动的短语动词; 询问并回答他人身体有何不适的功能句。能够了解日常生活中一些保持健康的基本 知识。 二、二、学情分析学情分析 在本单元前六课时中,学生已经学习了表示日常活动的短语动词及如何询问并 回答他人身体情况的句子,本课时重在复习、练习并检测重点内容。 四、教学目标四、教学目标 1. 能够在图片和语境的帮助下读懂故事,并且能够按顺序排列句子。 (Put the sentences in order)尝试表演故事。 2. 尝试表演故事.(Act out the story) 3. 能够通过故事学习,认识到健康才是一个人最宝贵的财富,因此每一个人都要 保是自己的身体健康。 五、教学重难点五、教学重难点 1. 重点:能熟练地运用本单元所学词汇、句型进行交流。 2. 难点:读懂故事并表演。 (此难点为预设难点,教师可根据班里实际情况调整) 六、教学评价六、教学评价 1. 通过图片及语境的帮助认读重点句子,并进行口头表达。 (检测目标 1 的达成情 况) 2 / 4 2. 通过语境及教师讲解听、说、认读单词。 (检测目标 1 的达成情况) 3. 通过图片复习单词;通过师生对话及分角色朗读复习重点句型。 (检测目标 2 的 达成情况) 4. 通过学生自主总结以故事表演的形式整理。 (检测目标 3 的达成情况) 七、教学过程七、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 师生交谈,进行热身。T:My birthday is coming, so I wish for a new dress. I like to wear new dresses very much. When your birthday is coming, what do you wish for? 2. 在充分交流和讨论的基础啊上,适时导入故事主题,对学生说:This is a story about wishes. Lets read it. Step 2:Presentation 1. Review (1) 出示本课情景图片,复习单词。 (2) 通过师生问答及介绍复习重点句型。参考重点句型: You should. 2. Story time (1) 让学生独立阅读故事,理解大意,为故事学习作好铺垫。 (2) 教师第一次播放录音,请学生带着问题听录音。问题为:How many wishes does Mrs Brown get? What are they?(3) 学生四人一组,讨论并回答,填表格。 Mrs Brown the first wish:a big dinner the second wish:a new dog Little green man the last wish: shouldnt be big (the best wish) shouldt be good expensive health 教师播放课文动画,学生观看动画,完成表格. (3) 教师播放课文动画,学生跟读。 (提醒学生模仿录音中语音、语调) (4) 学生在小组内分角色表演故事。教师可挑两组学生上台表演。 Step 3:Practice 3 / 4 1. Put the sentences in order. 同桌之间分角色读故事,按情节发展顺序把故事串读下来,标号序号。 2.Act out the story. (1)配音(播放故事动画,关掉配音,学生根据画面完成配音) (2)小组班前表演。 Step 4: Summary 教师引导学生总结本单元所学的词汇和句型,鼓励学生提出问题。 Step 5: Homework 1.运用 You shoulder.中的重点句型与朋友对话。 【板书设计板书设计】 Unit1 Mrs Brown the first wish:a big dinner the second wish:a new dog Little green man the last wish: shouldnt be big (the best wish) shouldt be good expensive health 【教学反思教学反思】 1、开展多种活动,注重语言的操练与运用。采用多种形式的活动, 激发学生的求知欲望,不断的变化教学形式,让学生时时产生新鲜好 奇感。但学生的口语表达能力还应加强。 2、经过本课的教学,我个人认为,小学英语教学关键要重视培养学生 对英语学习的兴趣,但不能单靠说说唱唱 ,演演玩玩,那样会让学生 形成误解,认为学习英语就是这样的。我们培养学生的兴趣主要是为 学习和掌握英语,游戏只能作为小学生学习英语语言知识的手段。因 此,我们在激发学生对学科兴趣的过程中,不能只停留在课堂表面的 4 / 4 “活”,“乐”,“玩”中。我们更要注重学科本身,从学得后产生的成功体 验来不断滋长兴趣,挖掘学生学习的内驱力。
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