1、2 20 02 21 1 授课教师：红阳老师 时间：2021.6.15 儿童/卡通/幼儿园/小学/课件/ PPT模板 人教版九年级语文上册 江南三大名楼 黄鹤楼黄鹤楼 ( (武汉武汉) ) 滕王阁滕王阁 ( (南昌南昌) ) 岳阳楼岳阳楼 ( (岳阳岳阳) ) 昔人已乘黄鹤去，昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。烟波江上使人愁。 黄鹤楼 （唐）崔灏（唐）崔灏 故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼， 烟
2、花三月下扬州。烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。惟见长江天际流。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白（唐）李白 滕王阁序中名句 王勃 秋水共长天一色秋水共长天一色 落霞与孤鹜齐飞落霞与孤鹜齐飞 千古绝唱因楼而生 文化名楼因诗而名 先天下之忧而忧先天下之忧而忧 后天下之乐而乐后天下之乐而乐 岳阳楼岳阳楼 岳阳楼所处的位置极好。它屹立 于岳阳古城之上，背靠岳阳城， 俯瞰洞庭湖，遥对君山岛，北依 长江，南通湘江，登楼远眺，一 碧无垠，白帆点点，云影波光， 气象万千。 字希文，北宋政治家、军事家、字希文，北宋政治家、军事家、 文学家，死后谥号文学家，死后谥号“文正文正”
3、，世，世 称称“范文正公范文正公”。 范仲淹 作者简介 出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的 痛苦感受较深。 范仲淹 自幼孤贫 勤学苦读 庆历新政 政治革新 几起几落 百折不挠 军中一范 西贼破胆 先忧后乐 心系天下 庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州，此时他身体很不好。 昔日好友藤子京从湖南来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记， 范仲淹一口答应。庆历六年六月，他就在邓州的花洲书院里 挥毫撰写了著名的岳阳楼记。 背景介绍 表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意 志，同时，也是对被贬战友的鼓励和安慰。志，同时，也是对被贬战友的
4、鼓励和安慰。 是古代的一种文体。 主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、 记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托 物言志。 小石潭记桃花源记 醉翁亭记满井游记 复习记文 记 一种不定体，作者对现实生活中的某个事物有所感受，写 出来都可以叫记。 桃花源记桃花源记 核舟记核舟记 一类是寓情理于事、景、物的描述之中；一类是寓情理于事、景、物的描述之中； 另一类由事、景、物的描述中，自然生发出情理，卒章显志。另一类由事、景、物的描述中，自然生发出情理，卒章显志。 记 叙事： 说明： 小石潭记小石潭记 岳阳楼记岳阳楼记 写景： 言志： 初读全文，学习字 词 zh yoqingj zhtngxi fi
5、 chn zh y shng 谪 守 属 予 浩浩汤汤 淫雨霏霏 隐 曜樯倾楫摧 忧谗畏讥 岸芷汀兰偕 忘 朗读指导 掌握正确的朗读骈句的方法 例 三字句：三字句： 衔衔/ /远山，吞远山，吞/ /长江长江 四字句：四字句： 不以不以/ /物喜，不以物喜，不以/ /已悲已悲 其它句：其它句：居居/ /庙堂庙堂/ /之高之高/ /则忧则忧/ /其民其民 先天下先天下/ /之忧之忧/ /而忧而忧 二读全文，疏通文意 庆历四年春，滕子京庆历四年春，滕子京谪谪 守守巴陵郡。巴陵郡。 越明年越明年， 政政通通 人人和和， 百废百废 具具兴，兴， 乃重修岳阳楼，乃重修岳阳楼， 增其旧增其旧 制制，刻唐贤今
6、人诗赋于其上，刻唐贤今人诗赋于其上， 属属 予予 作文作文 以以记之。记之。 做太守贬 到了到了顺利顺利和乐 （通假字）“俱”都 规模， （通假字）“嘱”嘱托 我 第二年 写文章来 ，表目的 美景 连接吞吐宽广边 一天里阴晴不定（互文）雄伟景象 详尽尽 贬谪的政客诗人会集能够 （转折连词）那么 予观夫巴陵予观夫巴陵胜状胜状，在洞庭一湖。，在洞庭一湖。 衔衔远山，远山， 吞吞长江，浩浩汤汤，长江，浩浩汤汤，横横无无际涯际涯； 朝晖夕阴朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之，气象万千；此则岳阳楼之大观大观也，也， 前人之述前人之述备备矣。矣。然则然则北通巫峡，南北通巫峡，南极极潇湘，潇湘， 迁客骚人迁客
7、骚人，多，多会会于此，览物之情，于此，览物之情，得得无异乎？无异乎？ 若夫淫雨霏霏若夫淫雨霏霏，连月不，连月不开开；阴风怒号，；阴风怒号， 浊浪浊浪排空排空；日星隐；日星隐曜曜，山岳，山岳潜形潜形；商旅不行，；商旅不行， 樯樯倾倾楫楫摧；摧；薄薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也， 则有则有去国去国怀乡，忧怀乡，忧谗谗畏讥，满目萧然，感畏讥，满目萧然，感极极而而 悲者矣。悲者矣。 光辉 解除，放晴 隐没了形体冲向天空 船桨 离开 国都 迫近 人家说坏话 连绵的雨 极点 发语词至于 至若至若春春和景和景明，波澜不明，波澜不惊惊，上下天光，上下天光， 一一碧万顷；沙鸥翔碧万顷；
8、沙鸥翔集集，锦鳞游泳，岸芷，锦鳞游泳，岸芷汀汀兰，兰， 郁郁青青。而郁郁青青。而或或长烟长烟一一空，皓月千里，浮光跃金，空，皓月千里，浮光跃金， 静影沉璧，渔歌互答，此乐何静影沉璧，渔歌互答，此乐何极极！登斯楼也，！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱则有心旷神怡，宠辱偕偕忘，忘，把把酒临风，其喜酒临风，其喜 洋洋者矣。洋洋者矣。 有时 动 尽头，穷尽 一起端，执 日光和煦（连词）至于 全 停歇水中小洲一片 嗟夫嗟夫！予尝！予尝求求古仁人之古仁人之心心，或或异二者之异二者之 为为，何哉？不，何哉？不以以物喜，不以己悲；居物喜，不以己悲；居庙堂庙堂之之 高高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。，则忧其民
9、；处江湖之远，则忧其君。是进是进 亦亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之先天下之忧而忧而 忧，后天下之乐而乐忧，后天下之乐而乐” ” 乎。乎。噫噫！微微斯人，吾谁与斯人，吾谁与归归？ 或许探求 啊 心情 没有 朝廷 叹词，唉心思 归依 因为 1 1、览物之情，得无异乎？、览物之情，得无异乎？ 2 2、浮光跃金，静影沉璧。、浮光跃金，静影沉璧。 （他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ 波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉壁。 （如果）没有这种人，我同谁一道呢？ 用现代汉语翻译下面句子。 3 3、微斯人，吾谁与归？、微斯人，吾谁与归？
10、 2 2、滕子京、滕子京“谪守巴陵郡谪守巴陵郡”而而“重修岳阳楼重修岳阳楼”说明了什么问题？说明了什么问题？ 说明他在逆境中“不以己悲”，仍奋发有为，有宽广的胸襟， 和一般的“迁客”不同。 赞颂滕子京的政绩，交代重修岳阳楼的背景及作记缘由。 1.1.第一段写了什么？第一段写了什么？ 第二段写览物之人看到了什么景物？ 洞庭湖之景洞庭湖之景 他们看到的洞庭湖之景有哪些特征？他们看到的洞庭湖之景有哪些特征？ 气势宏大气势宏大 气象变化多端气象变化多端 南北流向之长南北流向之长 段末段末“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎” ” 一句在文一句在文 中有何作用？中有何作用？ 引出并总领三、四两段内容
11、壹壹 贰贰 叁叁 第二段先写景再抒情，如何写景？ 赏析：衔远山，吞长江赏析：衔远山，吞长江 运用拟人手法，一“衔”一“吞”生动形象地写出了山在湖中， 湖蓄江水的壮阔景象，把静止的景物写活了，人格化了。 先指出岳阳楼的胜景集中在洞庭湖，渲染浩瀚的气势。 接着从空间上写浩瀚的湖面。 最后从时间上写湖面上变化万千的壮丽景象。 壹壹 贰贰 叁叁 与与“前人之述备矣前人之述备矣”相呼应的句子是：相呼应的句子是： 刻唐贤今人诗赋于其上。 领起下文阴晴景致的句子是：领起下文阴晴景致的句子是： 览物之情，得无异乎？ 描写岳阳楼大观的句子是：描写岳阳楼大观的句子是： 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴
12、，气象万千； 1、第三段写了哪些景物？ 淫雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、虎、猿 2、这些景物体现了洞庭湖景观的什么特征？ 萧然凄凉 3、通过这些景物又可看出迁客骚人怎样的感情？ 在朝廷中遭遇谗言诽谤，离开家乡，悲伤至极之情 1 1、第四段写了哪些景物？、第四段写了哪些景物？ 春风、日光、波澜、湖光、天色、沙鸥、美丽的鱼、芷、兰、 皓月、月影、渔人 2 2、这些景物体现出洞庭湖的什么特征？、这些景物体现出洞庭湖的什么特征？ 明媚艳丽 3 3、通过这些景观体现出迁客骚人的什么感情？、通过这些景观体现出迁客骚人的什么感情？ 因美景而忘乎官场世俗的喜悦之情。 翻看文章第3、4段，思考以下
13、问题： 1 1、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？ 一、阴雨凄凉 二、明媚晴朗 2 2、作者用哪些话概括说明了、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”与与 “喜喜”？这样写的目的是什么？这样写的目的是什么？ “去国怀乡，忧谗畏讥“概括了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神 怡，宠辱偕忘”概括了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这 类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入 议论，突出主旨。 第三、四两段结构方式相同，都是第三、四两段结构方式相同，都是 先先 ，再，再 。 描写描写抒情抒情 第四段的写景，作者是按照第
14、四段的写景，作者是按照 的顺序的顺序 来写的，先写来写的，先写 再写再写 。 时间时间 白天之景白天之景晚上之景晚上之景 翻看文章第5段，思考以下问题： 1、“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？ 表达了作者对“不以物喜，不以己悲”这类古仁人的向 往与敬慕之情和自己的旷达胸怀与政治抱负。 2、本段表现作者怎样的胸襟和抱负？ “不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟； “先天下 乐而乐”的政治抱负。 不会因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情 的好坏或乐或悲 不以物喜，不以己悲 4、从这理想的寻求中，我们可以看出作者有怎样的人品？ 不贪图名利和富贵，清廉正直，忧国忧民 3、作者想要寻求怎样的古
15、人品德？ 5 5、“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”和和“古仁人之心，或异二者古仁人之心，或异二者 之为之为”两句中的两句中的“异异”字，分别指什么？字，分别指什么？ “览物之情，得无异乎”中的“异”，是指不同的自然景物引 发的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的 心境。 “古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”是指古代仁人 不同于上述的“迁客骚人”，能不受自然风物好坏的影响， “不以物喜，不以己悲”。 作者在文中没有对岳阳楼进行详细描绘，原因是什么？作者在文中没有对岳阳楼进行详细描绘，原因是什么？ 第一，“前人之述备矣”，因为不必再去重复； 第二，从全文看，作者写这篇文
16、章的目的不在于介绍岳 阳楼的建造经过和它的构造及景物，而在于借景抒情。 一、赞颂滕子京的政绩和交代作记缘由。一、赞颂滕子京的政绩和交代作记缘由。 二二 描描 写写 抒抒 情情 先描绘岳阳楼大观，再抒发迁客骚人览物之情 景“异” 阴暗景色 悲 晴明景色 喜 情“同” 以已悲以以已悲以 物喜物喜 三、探求古三、探求古 仁人之心表仁人之心表 达自己之情达自己之情 不以物喜，不以已悲 居君（忧民忧君） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 课文结构 记叙 议论 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 成语 在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先，享受在后。 皓月千里 皎洁的月光普照千里湖面。
17、不以物喜，不以己悲 不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 心旷神怡 形容心境开阔，精神愉快 旷：开阔；怡：愉快。 气象万千 气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。 有很多景物在进行变化。 政通人和 政令推行顺畅，人民团结； 形容国家稳定，人民安乐。 百废具兴百废具兴 许多被废置的事业又都兴办起来。“具”通假“俱”规范词 形写作“百废俱兴”。 浩浩汤汤浩浩汤汤 浩浩荡荡。指水势壮阔的样子。 霪雨霏霏霪雨霏霏 形容细雨连绵不绝的样子。 波澜不惊波澜不惊 是岳阳楼月夜里风平浪静时的景色。现比喻面对动荡局面 保持平静、形势平稳,没受到什么变化或曲折，不惊不诧。 一碧万顷一碧万顷 岸芷汀兰岸芷汀兰
18、宠辱偕忘 春和景明春和景明 一片碧绿，广阔无际。顷，极言其广。 岸边的香草，小洲上的兰花。 受宠或受辱都毫不计较。常指一种通达的超绝 尘世的态度。 形容春风和煦，阳光明媚。 联系全文，说说你对联系全文，说说你对“先天下之忧而忧，后先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐天下之乐而乐”的看法或理解。的看法或理解。 答：范仲淹的这句话体现了忧君思想，带有时代的局限性， 但是他所提倡的吃苦在前、享受在后的精神，在今天仍然 有着借鉴和教育意义。 范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京地范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京地 劝勉，结尾作者发出劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归” 的慨叹。就全文
19、来看，这句话有何言外之意？的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？ 答：作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远； 另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟 和远大抱负。 选文表达了作者怎样的思想感情？选文表达了作者怎样的思想感情？ 答：对滕子京的劝勉和规谏。 抒发自己“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”的远大抱负。 文章以“记” 为名，借题发挥，表达了作 者“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也 表示了对滕子京的慰勉之意。 小结 （1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 （ ） （2）沙鸥翔集，锦鳞游泳。 （ ） （3）日星隐曜，山岳潜形。 （ ） （4）不以物喜，不以己悲。 （ ） （5）浮光跃金，静影沉壁。 （ ） 拟人，夸张拟人，夸张 借代借代 对偶对偶 互文互文 比喻比喻 判断下列各句运用的修辞手法。 2 20 02 21 1 感谢聆听 欢迎提问 授课教师：红阳老师 时间：2021.6.15
