1、教学 目标 1.能够运用句子：WearegoingtoHangzhoubyplane.Wearegoingtovisit theWestLakethere. 2 能够听说读写单词或短语：travelknowhearlake 以及句子 Wearegoingtovisit theWestLakethere. 教材 分析 及设 计思 路 教学 重点 能够运用句子： 1.能够运用句子： WearegoingtoHangzhoubyplane.Wearegoing tovisittheWestLakethere. 能够听说读写单词或短语：travelknowhearlake 以及句子 Wearegoin
2、gtovisit theWestLakethere. 并能在适当的语境中运用。 教学 难点 能够听懂并用英语简单表达一些旅行交通方式。 教具 准备 中国地图，景点图片，录音机和教学课件。 教教学学过过程程 教学环节教师活动学生活动二次设计 创设情境，预创设情境，预 习展示习展示 二二、 明确目标明确目标， 生成预期。生成预期。 三三、 呈现任务呈现任务， 自主学习。自主学习。 四四、 合作探究合作探究， 交流展示。交流展示。 教学环节 1作品分享。 2巩固所学。 1教师展示课堂学生学习的达成目 标。 1） 学生能够听， 说认读， 运用句子： WearegoingtoHangzhou bypla
3、ne.Wearegoingto visittheWestLakethere. 教师活动 2 学生自读目标， 了解学习任务。 （1） 小组合作， 读单词， 读对话。 小组长带领，提交疑问。 （2）小组交流，理解对话。 （3）小组汇报问题或互帮解决问 题。 1.学生相互交流。 2.小组合作展示。 学生活动 二次设计 五五、 精讲点拨精讲点拨， 拓展提升。拓展提升。 六六、 达标测试达标测试， 结果反馈。结果反馈。 七七、 知识梳理知识梳理， 小结收获。小结收获。 （1）听录音，跟读纠正本课单词课 文读音。 (2)译、读对话，小组互帮纠正译 文。 （3）教师指导学习本课新句子：We aregoingtoHangzhouby plane.Wearegoingto visittheWestLakethere. (4)书写巩固。 Say out key sentence structure we learned this lesson. 1 小组分角色表演或运用对话并 作出评价。 2. 做小练习册题。 课堂 检测 及 作业 设计 板书 设计 LessonLesson1414 WearegoingtoHangzhoubyplane. WearegoingtovisittheWestLakethere.
