1、Unit 10 I dont feel well today 一、学情分析一、学情分析 学生已掌握运用一般过去时描述人物进行过的活动,和 运用一般现在时描述经常发生的行为、活动以及理解第三人 称单数做主语的一般现在时动词的用法,本课还要加强情态 动词 should 的用法巩固。本单元话题为谈论身体健康状况, 让同学们认识到有一个健康强壮的体魄的重要性。同时孩子 们从父母对他们身体健康的担心和生病时的照顾体会到父 母对他们的爱心。教师要创立多种对话情景,恰当运用多媒 体手段进行教学,这样不仅能提高学生对于学习的兴趣,更 能加强孩子们对于健康的认知。 二、教学目标二、教学目标(Teaching A
2、ims) 1.语音功能: 能用本课学到的知识对于身体的情况进行交谈 2.语言结构: I dont feel well today. 3.词汇 掌握词汇 :dont feel wellhave a headache have a fever take medicine 理解词汇: invite ill check 语法:祈使句 have a rest . Drink some water 三、课时安排三、课时安排 (Periods Arrangement) 2 课时 A , B1 课时C , D,E,F1 课时 四、教具四、教具 (Teaching Aids) 教学图片教学 PPT课文视频 A
3、和 B 部分 Period 1 一、教学目标一、教学目标(Teaching Aims) 1、运用多媒体手段和彩色图片学习新单词和短语; 2、学生较熟练地掌握 dont feel well ; have a headache ;have a fever ; take medicine; ill check 等; 3、学生用 “Whats wrong with you?”向他人表示关切的问候; 4、学生熟练运用 “I have”进行回答 ; 5、会说 A 部分内容,熟练掌握 B 部分内容。 二、教学重点及难点二、教学重点及难点(Teaching Focus & Difficulties) 1.重点
4、:能够听懂,会说,认读新知 dont feel well have a headache have a fever take medicine ill check 等等 单词或者短语。 2.难点:能正确理解记忆 B 部分词组。 三、教学准备三、教学准备(Preparation for Class) 用于教授单词的图片,多媒体课件等。件等。 四、四、 教学过程教学过程 (Teaching Process) Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、新课导入 师用 “How are you?”问候语导入新课, 当学生反问 “And you?” 时,师巧妙引出课题 I dont fee
5、l well today.并板书。 出示 PPT 图片进行新课导入: How do you feel today? Do they feel well? Whats wrong with them? 3、学习操练新知识 教师用课件出示图片操练感冒症状短语,学生先聆听再 模仿跟读,教师适时纠正发音,然后教师出示图片结合 PPT 图片进行多种形式的训练。 教师一边展示句型条 whats wrong with you 向学生表示 关切的问候,学生根据图片内容进行回答,教师板书重点内 容。 Step 2 Presentation and drill New words and new sentence
6、s 1、教师用课件出示单词短语或句子,帮助同学们加强已学 过的单词和短语的记忆,并巩固上节课学习的情态动词 “should”的用法。设计句型 What should you do? I should 进行训练。 2、师出示 PPT 图片准备让学生带着问题进入熟悉课文环节。 3、播放课文视频,学生仔细聆听,然后师让学生根据课文内容 回答问题并演示答案。 Step 3 Practice 1、教师再次使用 PPT 分步骤循序渐进的引导学生们熟悉课 文 。 2、师使用 PPT 出示小组合作探究要求,根据重点句型编一 段对话并表演。 3、表演结束,师评价总结。 4、家庭作业。听录音,背课文。 板书设计板书设计 Unit 10Whats wrong with you? Whats wrong with you? I dont feel well I have a bad cold/ a fever. I have a cough/a headache. What should you do ? You should see a doctor / go to the hospital . You should take some medicine/ drink more water.