1、教 师 授 课 计教 师 授 课 计 划划 1 / 4 课课题题Unit 4 Whats wrong with you? 教学目标教学目标 1 语言知识目标：（1）要求学生掌握一般将来时的用法、结构及句 式变化。 （2）复习本单元有关生病的重点词汇及主要句型。 2 能力目标：（1）掌握一般将来时结构在实际题目中的运用。并使 学生能够理解 Will, be going to 的用法. (2) 学习有关短语和句型后能应用于情景对话。 (3) 情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注 生活，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；培 养学生团结合作的意识和精神。 (4) 策略目标：鼓
2、励学生积极运用多种学习方法和策略，自主 获取信息，主动交际，分享交流，并且鼓励他们自己联想情境 记忆知识点。在教学过程中鼓励学生大胆的开口说英语，表达 自己的想法。 教学重点教学重点（1）一般将来时 （2）whats wrong with you? 教学难点教学难点 熟练地掌握一般将来时的两种结构的肯定，否定，疑问等形式 的变化，并应用于本课中来。 教具学具准备教具学具准备微课课件课型课型新授课 教学过程教学过程设计意图设计意图 1. Warm-up （1）1. Greeting: T: whats the weather like today? Ss: it s. T: whats the
3、weather like tomorrow? Will it be sunny?（看 黑板上的图片） T 引导 Ss 说出: It will be sunny tomorrow. 2、Presentation （1）通过图片展示，检查学生们对于微课：一般将来时的理通过图片展示，检查学生们对于微课：一般将来时的理 解和掌握解和掌握. 通过展示天气的图片，要求学生们掌握通过展示天气的图片，要求学生们掌握 will 的用的用 法。法。 （2）eg. What is Zip going to do ? Zip is going to take pictures. What are the tigers
4、 going to do? They are going to swim. 体会体会 be going to 的的 be 动词的用法。动词的用法。 （3）询问：询问：What are you going to do this weekend ,lily? 通过对话， 顺利 引入本课的一 般将来时。 通过看图片回 答问题， 检查学 生对一般将来 时的掌握。 教 师 授 课 计教 师 授 课 计 划划 2 / 4 I have a bad cold ,so I am going to see a doctor . 引出本课的交际主题：引出本课的交际主题：whats wrong with you?
5、Im ill. 以及拓展具体表示身体不适的常用词组 1. 牙疼 have a toothache 2. 胃疼 have a stomachache 3. 背疼 have a backache 4. 头疼 have a headache 5. 喉咙疼 have a sore throat 6. 发烧 have a fever 7. 感冒 have a cold 8. 躺下并且休息 lie down and rest 9. 喝热蜂蜜茶drink hot tea with honey 10. 喝大量水drink lots of water 11. 看牙医see a dentist 12. 量体温ta
6、ke ones temperature 13. 看医生go to a doctor （4）情景展示 小组合作， 根据以上的重点词组编演有关生病的不同情境的对 话并展示。 3 Homework 1 .完成一般将来时的课后习题。 2根据课上所学做一个有关生病的思维导图。 一课一得一课一得 Mandy: lisa, are you ok? Lisa: i _ a headache and i cant move my neck. what _ i do? should i_ my temperature? Mandy: no, it doesnt sound like you have a feve
7、r. what _ you do on the weekend? Lisa: i played computer _ all weekend. Mandy: thats probably why. you need to take breaks _ from the computer. Lisa: yeah, i think i sat in the _ way for too long without 通过师生间问 答： 引出本课的 交际主题。 用思维拓展的 方式， 总结跟生 病有关的单词， 短语以及句型， 为情景对话做 铺垫。 教 师 授 课 计教 师 授 课 计 划划 3 / 4 mov
8、ing. Mandy: i think you should _ down and rest. if your head and neck still hurt tomorrow, then go to a _. Lisa: Ok. thanks, Mandy. 反馈： 板板 书书 设设 计计 U4 Whats wrong with you? Im ill. have a tooth /headache/stomachache/headache have a fever/cough/bad cold What will you do ? ask for a leavego to a docto
9、rcant go to school call your teacher May I speak to .? This is .speaking. Is that.speaking ? take some medicine once a day twice a day three times a day worry about your lessons Ill help you with your English/Chinese/Math. get a get-well card some advice : Have a good sleep /Dont eat too much or too little. Do more exercise./Drink more water. /Take a good rest ./ Stay in bed I hope you will get well soon. 教 师 授 课 计教 师 授 课 计 划划 4 / 4 课课 后后 小小 结结
