1、教学设计教学设计 教学目标： （一）语言知识与技能： 1. 听说读写短语：do housework, keep your room clean, go home late, go to bed early, get up early 2.能够运用 should 和 shouldnt 表述那些事情该做，哪些不该做。 3.能够描述简单的几条家规。 (二)过程与方法 1. 培养学生分辨对错，归纳总结的能力。 2. 提高学生语言交际的能力，提高语言综合运用能力。 (三)情感态度价值观 1.引导学生梳理“好孩子”在家应该做什么不应该做什么，提高学生 分辨是非的能力了。 2.小组合作，培养学生合作精神。
2、二、教学重难点： 1. 听说读写短语：do housework, keep your room clean, go home late, go to bed early, get up early 2. 能够运用 should 和 shouldnt 描述简单的家规。 三、教学过程 一、 warm-up 1.教师向学生出示一张 Peter 的照片并贴在黑板上。 T：Who is he?Ss: He is Peter. T: Is he a good student at school?Ss: Yes. T: Why?Ss:学生回忆 13 课内容，列举 Peter 是好学生的原因。 教师根据学生的
3、回答， 把 Peter 是好学生的原因用字帖板书到黑板相 应位置上。 2.教师继续就 Peter 在家是不是一个好孩子提问， 学生展开头脑风暴。 3.教师根据学生头脑风暴，引出本课主题：Lets make a list of home rules for him. 二、Presentation 1.教师讲授短语：do housework，教师由 mouse 引导 house,再引导学 生推导出 house +work= housework, 随后就本短语进行语言操练，所 涉及的问题如下： T：We should do housework or we shouldnt do housework.
4、 T：Do you often do housework at home? T: When do you do housework? 2. 教师讲授短语 keep your room clean.并让学生自主判断 We should keep our room clean. 3. 教师讲授短语：get up early. 所涉及的操练语言如下： T：We should get up early or we shouldnt get up early. T: When do you get up? T: You get up early/late. 4.教师讲授短语 go to bed earl
5、y.所涉及的操练语言如下： T：We should go to bed early or we shouldnt go to bed early. 5. 教师讲授短语 go home late. 所涉及的操练语言如下： T：When do you go home? T: You go home late/early. 6. 教师引导学生学习短语：read in bed, make a mess, watch TV too often. 如上，让学生自己判断这几件事情是 should 还是 shouldnt. 三、 Practice: 1. 教师带领学生做两个游戏，已达到语言操练，巩固新知的目的
6、。 游戏一：Bomb（读九宫格里的图片对应的短语，遇到炸弹则拍手说 bomb） 游戏二：Which one is missing?(观察 PPT 上的图片，看谁最先说出消 失的图片) 2. 听录音，勾选答案。 学生听 15 课 peter 妈妈制定的家规录音，并勾选出所听内容中涉及 的家规。小组朗读，熟悉家规，选出一名学生为大家大声朗读。 3. 教师呈现文本，学生选词填空。 T：在家如何才能成为一个好孩子呢？我们一起给 Peter 点建议。 4. T: 以上内容都是关于 peter, 现在老师要问问你们“Are you a good child at home ”“ Why?” 5. 小组合作
7、，教师引导学生为自己制定家规，并到前面展示。 6. T: 除了家规，校规，还有什么规则呢？引导学生自己归纳。 Ss: We should.We shouldnt. 四、Homework 1. Review the key phrases and sentences. 2. Make a list of home rules and read it to your parents. 3. Make a list of home rules for your parents and read it to them. 五、 板书 Lesson16 We should:We shouldnt: 1.
8、be quiet1. eat in class 2. ask and answer questions actively2. make noise . Class rules Home rules 1. do housework1. go home late 2. keep our room clean2.read in bed 3. get up early3.make a mess, 4. go to bed early4. Watch TV too often 六、教学反思：学生自主归纳总结哪些行为该做，哪些不该做，培养 学生归纳的能力，学生为自己制定家规，自己制定自己遵守，也有助 于培养学生良好的行为习惯。本课从听说读写四方面刺激学生的感 官，更有助于调动学生的学习兴趣，提高学习效果。
