教学设计 1. 教学目标 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三 个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。 认知目标 学生能听、说、读短语词组 do the high jump,do the long jump, run fast 及句型 Are you watching the high jump?.等 进行口语交际。 能力目标能用目标语言进行交流。 情感目标 通过活动、 游戏使学生产生学习英语的兴趣； 让 学生敢于、 乐于开口， 积极参与交流。 并让学生在学习的过程中， 培养他们的合作意识和竞争意识。 一、Warming-up 1. 观看视频 二、Presentation 1热身（ Warm up） （1）宣布本节课的学习方式:小组竞赛。 2导入 lead in 观看申奥视频，引出主线。 3呈现、操练（Presentation, Practice） 用姚明到彼得和他的同学穿越时空回到 2008 年参加北京奥 运会为主线，并去了跳高，跳远，快跑三大比赛现场，在这个过 程中完成知识的新授。 三、Practice (1) 用歌谣和造句环节巩固新知。 (2)用两个猜一猜的游戏操练新授句型并把歌谣穿插进来。 四、Production 设计了奥运故事的环节，让学生创编自己的奥运故事。 作业：和你的朋友分享你的奥运故事。
