人教精通版五年级下册英语Unit 5 I'm cleaning my room.-Lesson 28-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:100e3).doc

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1、小学精通英语(三年级起点)五年级下册 Unit 5 Im cleaning my room . Lesson 28 知识与技能知识与技能:能够听、说、读、写以下短语 tell a story , sing a song 和句型 What are you doing ?Im telling a story . 能够听、 说、 认读短语 play the guitar , play the violin 和句型 Whats Li Yan doing ?-She is singing a song . 过程和方法过程和方法:以猜测的形式,谈论图片的人物正在表演的动作,以问答的形式不 断巩固语言知识点

2、。 情感态度与价值观情感态度与价值观: 通过游戏的形式, 让学生在自然的语言环境中进行语言交际 教学重点教学重点: 学习本课四会短语和句子的书写: tell a story , sing a song .What are you doing ? I am telling a story . 教学难点教学难点:通过游戏的形式,让学生在自然的语言环境中进行语言交际。 教具准备教具准备:多媒体 教学过程教学过程: 1、热身(、热身(Warm-up) 1)师生问好。 T:Good morning boys and girls . S:Good morning . T:How are you ? S:I

3、m fine , thank you .And you ? T:Im fine ,thanks . Nice to see you . S:Nice to see you , too . 2)游戏 T:First , lets play a game . Look at me , what am I doing ? (教师做动作,学生说英语单词。 ) Play run swimdraw sing dancewalk T:Well . Now , lets begin our class . (教师板书课题 Lesson 28 ) 2、新课、新课 1)出示图片 2 T:Now look at t

4、his picture . Who are they ? What are they doing ? 教师指着第一幅图,问:Who is he ? S:Hes Peter . T:Hello , Peter . What are you doing ? (教师板书) S:Im telling a story . (教师板书) 教师出示单词“tell a story” ,教师范读,生跟读,教师注意正音,学生开火车读、 大声读、小声读、升降调读。 T:Can you spell it ? S:Yes . (教师在黑板上已画好的四线格写单词,学生边拼读边书空) (教师再次出示 Peter 的图片)

5、T:Who is he ? S:He is Peter . T:What is Peter doing ? S:He is telling a story . 教师出示图片 5 T:Who is she ? S:She is Li Yan . T:What is Li Yan doing ? (教师板书) S:Shes singing a song . (教师板书) 教师出示单词“sing a song” ,教师范读,生跟读,教师注意正音,学生开火车读、 大声读、小声读、升降调读。 T:Can you spell it ? S:Yes . (教师在黑板上已画好的四线格写单词,学生边拼读边书空)

6、 教师出示图片 6 T:Who is he ? S:He is Li Ming . T:What is Li Ming doing ? S:He is playing the guitar . 教师出示教师出示单词“play the guitar ” ,教师范读,生跟读,教师注意正音, 学生开火车读、大声读、小声读、升降调读。 教师将单词卡片粘在黑板左边。 教师出示图片 7 T:Who is he ? S:He is Zhao Lei . T:What is Zhao Lei doing ? S:He is playing the violin . 教师出示教师出示单词“play the vi

7、olin ” ,教师范读,生跟读,教师注意正音, 学生开火车读、大声读、小声读、升降调读。 教师将单词卡片粘在黑板左边。 2)小练习 教师出示图片 8,让学生互问互答。 出示图片 9,Lets match . 3、趣味操练、趣味操练 出示课件 Act in roles . (角色扮演) 一人背对大家做动作,其他人猜,最后表演的学生公布正确答案。 学生分组进行角色扮演活动,在真实情境中进行语言交际在,教师指导学生围绕 重点句型进行谈论。 4、Lets Chant ! 教师播放 Chant ,学生跟读,知道 U 在单词中的发音。 5、Homework Lets act . Write a word five times . 板书:板书: Lesson 8 Tell a storyWhat are you doing ? Sing a songIm telling a story . Whats Li Yan doing ? Play the guitarShes singing a song . Play the violin

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