1、XXXXXXXX 学校学校 “五项管理五项管理”落实情况自查报告落实情况自查报告 为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学 生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精 神，结合 XX 教体局关于开展五项管理专项督导工作的通 知 ，XX 县 XX 学校依据文件要求对学校“五项管理”落实情 况进行了自查自纠，现汇报如下： 一、一、成立了工作领导小组成立了工作领导小组 组长：XXX 副组长：XXX XXX XXX 成员：XXX XXX XXX 领导下组下设办公室在教导处，XXX 任办公室主任，XXX 任成员，具体负责学校“五项管理”相关工作。 二、二、五项管理工作落实情况五项管理工
2、作落实情况 （一）作业管理方面 在老师的辅导下， 学生在学校能做完大部分作业。 其中， 一、二年级无书面家庭作业，三至六年级有 XX%的学生在校 内做完作业,XX%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在 家 10-20 分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行 检查， 并纳入工作量化。 教师对布置的作业做到了全批全改、 面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现 象。 （二）睡眠管理方面 经自查，在教师的指导和帮助下，大部分家长都给孩子 制定合理的作息时间表（晚上 20:3021:00 入睡，早上 6:307:00 起床） ，每天睡眠时间能够达到 10 小时。大部 分学生都能按时午
3、休。 学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传 充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按 时就寝。 （三）手机管理方面 学校无学生带手机和手表电话到校现象。严格落实不用 手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项 目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等 形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道， 提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。 （四）读物管理方面 学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外 读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。 加强对校园图书的管理，依照“12 条负面清单”对校园图书 进行了排查未发现“
4、12 条”中性质的图书。 （五）体质管理方面 学校按规定落实体育和健康课程，1-2 年级每周 4 节， 3-6 年级每周 3 节。落实大课间活动，每天下午 40 分钟大课 间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间， 学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教 育，每天上午按时做眼保健操，每学期至少 1 次视力检测。 学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生 体质健康档案。 三、三、存在问题存在问题 （一）近视防控形势仍然严峻 不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之 一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性， 但不良的用眼习惯短时间难以改正。比
5、如，在老师提醒下， 能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸，但在没有人提醒的情 况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依 然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯 箱自己测试。 （二）对手机的管控存在较大难度 部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还 看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但 孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不 大，最后无计可施，监督作用缺失。 （三）到校时间较早的问题 因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前 一天晚上至少要 20：30 休息，才能达到每天 10 小时睡眠的 标准，而据了解，每天能 20:00 休息的学生，少之又少。 四、四、下一步打算下一步打算 （一）进一步加大合理管控手机的宣传教育， 同时开展形 式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的 影响。 （二）进一步加大近视防控的宣传教育， 建立近视防控互 助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。 （三）对部分需要提前到校的走读生， 下午放学后由教师 个人辅导，提前做完家庭作业，确保 20:30 及时休息。
