1、第 1 页 共 2 页 年级组、学科组作业统筹协调制度年级组、学科组作业统筹协调制度 作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学 活动的必要补充。学校要切实加强义务教育学校作业管理， 坚决扭转作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题， 对各学段作业进一步明确要求，让学校的责任回归学校，让 家庭的责任回归家庭，共同引导学生自主完成、自主管理作 业，提高作业质量，减轻学生过重的学业负担。 一、每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动， 对 教材上的作业进行具体研究，确定学期内的作业范围、作业 要求等基本内容。 二、教师将作业分为“必做作业”“选做作业”，作业布 置应根据学生的学情，为学生
2、精心选择作业，保证基础性和 时效性，杜绝机械重复的作业。同时教师应该根据学生的不 同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同层次的作 业，为不同的学生的学习创设不同作业空间。 三、作业形式应该多样化， 要根据学科以及学生的年龄特 点，积极探索作业形式，将作业分为课堂作业、家庭作业、 课外实践作业等，学生采用书面、社会实践等形式完成。 四、努力提高课堂教学效率，向课堂教学要质量。学生的 课堂作业要适量适度，一般在课堂上给学生留十分钟左右的 第 2 页 共 2 页 作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。其中数学作 业应该一天一练，语文作业一课一练，大作文每学期 68 篇。其它学科按照本学科学期教学计划，由任课教师自己设 计，原则上作业次数与所上课时数等同。 五、各学科教师要协调好学生的家庭作业时间， 其中语数 外大科教师尤其要控制自己的作业量在十五分钟内，整体作 业量控制在一小时四十分钟左右。 六、严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。
