1、第 1 页 共 4 页 2021 年年 XX 学校学校落实落实“五项管理五项管理”工作工作 实实施施方方案案 一、一、重点内容重点内容 （四）加强读物管理 1积极创建书香校园 1指导思想 以语文课程标准为依据，以“大语文”教育思想为 指导，以大量阅读为主要途径，以古今中外名篇名著为主要 内容，以激发阅读兴趣、培养良好阅读习惯、充实文化底蕴、 陶冶情操，不断促进人的全面发展为最终目的。使师生在浩 瀚的书海中丰富知识，亲近母语，全面提高语文素养和人身 修养，全面提升学校育人质量和办学品位。 2活动主题 读一篇（部）名著，塑一身雅气。 3主要内容和目标 营造读书氛围。阅读需要氛围，这氛围需要营造。为
2、了 积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园 阅读文化氛围做起。 营造浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如： 我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书 破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。 第 2 页 共 4 页 各班以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课，营 造班级阅读氛围。 各班设计一个班级“书香园地” ，由班级定期张贴“好 书推荐” “名人名言” “好书大家读” “读书感悟” “读书心语” 等文章，由同学们自己介绍看过的新书、好书，交流自己的 心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 加强学校图书馆、阅览室建设，建设开放性读书驿站， 全天向
3、学生开放， 每年更新图书。 起始年级， 实施书架工程。 4明确阅读时间 一天三读：早读，每天上午上课之前，为早到校的学生 阅读时间；综合实践课上读，每次综合实践课都要安排专门 的阅读活动；睡前读，每晚一次的睡前阅读。 5开展阅读活动 每学期开展一次读书主题班会。各年级每一位学生要在 语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。每位学生 有专门的阅读笔记。 每年举办一次中华经典诵读活动；每学期举办一次读报 圈点批注剪报展；周末、寒暑假等长假期间，鼓励学生在家 看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔 记评选活动。 6教师读书活动 教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在 第
4、3 页 共 4 页 全面学习、 提高整体文化素养的基础上， 重点学习教育名著、 原著。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，指导与反 思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的思 考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 教师要读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学 专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志， 知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础， 以专业拓展、 学科纵深为发展。 通过阅读激发阅读持久兴趣， 引发可持续思考，形成终身阅读的良好习惯。 学校图书馆每学期新增一批教育类书籍，丰富阅览室藏 书。每个教师每学期至少读完两本书，完成读书笔记，撰写
5、 读书心得。 教研组备课组要在集体备课时安排集体学习。教师要经 常写一些教育教学随笔，每学期教师至少交育人一得与教学 一得各一篇，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、 生活感悟、学生成长进行反思。 2做好负面清单管理 1明确知晓课外读物的 12 条负面清单。 2推荐目录要向学生家长公开。 进校园课外读物推荐目 录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相 强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。对家长自 主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作。学 第 4 页 共 4 页 校图书馆购买课外读物按照中小学图书馆（室）规程有 关规定执行。 3禁止在校园内销售课外读物。 任何单位和个人不得在 校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校要明 确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管部门进 行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。 4责任主体。学校主要领导，年段分管领导、年段长、 班主任，图书馆负责人按照各自职责做好履职。
