人教精通版四下Unit 2 There are forty students in our class.-Lesson 10-ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号：0149e).zip

牡丹江市温春中心校 邵德泉 one two three four five six seven eight nine ten 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 How many Indian boys? How many 多少 bags How many book s ten twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty one two twenty three thirty four forty five fifty six sixty seven seventy eight eighty nine ninety ten seventy 七十 eighty 八十 seventy bags eighty books How many rulers How many pens How many pencils How many desks 帮 助 贫困儿童 Lets help children in need! 1、How many bags do you have? 你有多少个书包？ We have seventy bags. 我们有七十个书包。 2、How many books do you have ? 你们有多少本书？ We have eighty books. 我们有八十本书。 Lets chant Look, Look, Look! We have seventy bags. Seventy bags, seventy bags, For chilren in need. 语言支持： S1:Hello, everyone. Lets help chilren in need! Ss:Ok! S1:How many do you have? Ss:We have . S1:You are so kind. Homework: 收集自己的物品，准备捐赠给贫困的孩子。 Unit2 There are forty students in our class. Lesson 10 教教 学学 设设 计计 一、一、 教材分析教材分析 本课通过设置同学们为需要帮助的孩子捐献物品的真实场景， 引出要学习的语言目标 How many bags do you have ? We have seventy bags. 教师可以运用看视频、情景模仿、说唱等方法激励学 生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情景中初步 运用这些功能句进行交际，并培养学生的健康人格。 二、二、 学生分析学生分析 小学四年级学生，正处于习惯的养成期、人格的可塑期。此时 他们已经有一些英语基础，具备了一定的运用语言知识的能力。他 们能够运用简单的日常交际用语进行对话；熟练掌握了基数词 1 10，2060 的表达；并在本单元 Lesson79 中学会了短语 How many 的用法。在此基础上，继续学习在真实语境中通过问答获得物 品数量的信息。我校的学生全部来自于农村的贫困家庭，曾经多次 受到社会爱心人士的捐赠，因此借助本课，让学生们学会感恩、传 递爱心、乐于助人。 三、三、 教学目标教学目标 1、知识与技能 1）能够正确听、说、读、写单词 bag ，book， seventy ，eighty. 2）能够理解、认读、运用句子 How many bags（books）do you have? We have seventy（eighty）bags books. 2、过程与方法 采用课件、视频、录音等手段，再现真实的生活情景，进一步感 知 How many 询问数量的句型，通过一系列任务型语言活动，综合 运用所学习的知识，达到学以致用的目的，使学生充分体会学习英 语的乐趣。 3、情感态度与价值观 通过本课的学习，让学生理解献爱心活动的意义，使其精神境 界得到净化和升华。 教学重点： 1、能够正确听、说、读、写单词 bag ，book， seventy ，eighty. 2、能够理解、认读、运用句子 How many bags（books）do you have? We have seventy（eighty）bags books. 教学难点：理解、认读 Project Hope， Lets help children in need! 教学过程： 一、Warm up Greeting T: Hello，boys and girls！Im your new English teacher Mrs. Shao. Ss: Hello，teacher! Welcome to our class. T: Nice to meet you! Ss:Nice to meet you ，too. 二、Presentation Step1 T: 同学们，在我们的生活中，数字无处不在。今天就有许多数字来 到我们的身边和我们一起学习。 （播放视频） T: In the last English song，Can you tell me how many Indian boys you saw? Please count! Ss：One two threeten. T:Yes，ten Indian boys. T：Please read after me :How many How many How many（多少） Ss：How many How many How many Step2 课件出示：8 组印第安小男孩，10 个印第安小男孩为一组。 T: How many Indian boys are there in the picture？please count！ Ss: Ten twenty thirty fortyeighty. T: Read after me:seventy seventy（七十） eighty eighty（八十） Ss: seventy seventy（七十） eighty eighty（八十） Step3 课件出示：基数词几十和几的关系图以及与基数词有关的 chant。 Step4 课件出示：通过展示书包和书的图片，学习单词 bag，book 及其复 数形式 bags，books，学习短语 How many bags，How many books。 Step5 课件出示：社会爱心人士资助同学们的图片以及更贫困的孩子们的 照片。 T:在生活中，许多爱心人士曾经向我们伸出了援助之手，赠与了我 们很多物品，保证我们无忧无虑的学习。对此，你们有什么想法？ 但是还有很多贫困的孩子比我们更需要帮助。我们的同龄人已经率 先行动起来了。活动内容是 Project Hope，活动主题是 Lets Help children in need。 Step6 播放课文视频，带着问题 What does Miss Liu want to know? What does Mr. Zhang want to know? 学习句型 How many bags（books）do you have? We have seventy（eighty）bags （books）. 微课出示：have 的用法。 三、 Practice Step1 Lets chant.巩固所学的单词和句型。 Step2 利用所学句型和单词创编新的对话 Step3 T:作为曾受过资助的我们应该怎么做呢？让我们也加入到希望工程 的活动中吧！ 教师发放给学生标有不同数量虚拟文具的卡片，师生问答或者生生 问答。 四、summary 同学们齐唱歌曲熊猫咪咪中的一段，达到画龙点睛的目的。 板书设计 Unit2 There are forty students in our class. Lesson 10 seventy eighty bag(s) book(s) How many bags do you have? We have seventy bags. How many books do you have? We have eighty books.