1、1 教教学学设设计计 教教学学设设计计 授课授课 教师教师 授课时间2017 年 4 月 1 2日 年级年级六年级课型新授课 课题课题Unit2LastWeekend第（1）课时 教学教学 内容内容 Lets startALets learnLets find out 教学教学 目标目标 1.能够听能够听、 说说、 读读、 写短语写短语： watched TV ,washed clothes ,cleaned the room ,played football ,visted grandparents. 2.能够听懂问句能够听懂问句： what did you do last weekend
2、?并能够做出正确的 2 回答。 教学教学 重点重点 难点难点 1 重点： 听听、 说说、 读读、 写短语写短语： watched TV ,washed clothes ,cleaned the room ,played football和visted grandparents.听懂、 会说句子what did you do last weekend ? 并能够在实际情景中灵活运用。 2难点：五个词组读音，动词过去式发音规则。 教学教学 准备准备 1本课单词卡片 2课件 教学教学 方法方法 合作交流，引导法，归纳法 教教 一热身（一热身（warm-up） 教师询问学生： “What do you
3、 do on the weekend ?”引导学生回 答自己所做的事情，并利用教师所出示地几个常用动词短语进行练 习，同时师生共同拼读这些词组，并做适当地动作来表演上述短语。 二新课呈现（Presentation） lets learn （1）教师指出：last weekend，孩子跟读，认读并理解。然后全班 操练：last Sunday ,last Saturday 等。 （2）教师出示句子: “what do you usually do on the weekend ?”复 习 几 个 常 用 短 语 ： do homework ,wash the clothes ,visit gran
4、dparents,clean the room ,go to a park ,go swimming. 3 学学 过过 程程 （3）教师出示句子: “what did you do last weekend ?”让学生对 上周所做的事进行美好的回忆，教师提问，让学生逐一回答，同时 呈现词组：watched TV ,washed clothes ,cleaned the room ,played football ,visted grandparents.。 （4） 让学生观察、发现、推测、归纳出一般过去时动词地规则变 化规律。小结：这些动词的过去时都是在动词后面直接加上 ed ， 分别发t,t
5、,d,d,id然后认读这五个动词过去式 的短语。 （5）接下来让学生再次观察上述五个过去时动词短语并进行练习。 三三.巩固与拓展（巩固与拓展（Consolidation and extension） Group work 1.Lets find out 教师展示图片， 问： “what did zoom Do last weekend ? look at the pictures . ”引导学生回答： “He watched TV .对于比较难的两幅 图，教师提示： “He watered his flowers.He did his homework.” 2. Lets start 教师利用
6、过去时地一般疑问句教师利用过去时地一般疑问句： “Did you watched TV?” 作出作出 出肯定或否定回答出肯定或否定回答： “No ,I didnt” Did you help your grandparents clean their room?Yes, I did.让学生掌握。让学生掌握。 4 作业作业 1.朗读课本 ALets learn 部分，抄写词组四遍。 2.做活动手册 ALets learn 部分的配套练习。 小结小结同学们告诉我你今天有什么收获？ 板书设计板书设计: Unit2LastWeekend(第一课时第一课时) watched TV washed clothes cleaned the room played football visted grandparents. Vistmy parents 教学反思教学反思: 5
