1、Unit 2Last weekend ALets learn 课时目标课时目标。 1.能 够 听 、 说 、 读 、 写 单 词 或 词 组 ， washed,cleaned,watched,stayed,washed my clothes,cleaned my room, watched TV, stayed at home. 2.能够听、 说、 认读句子： How was your weekend? It was fine, thanks. What did you do? I stayed at home and watched TV, 并能在实际情景中使用。 3. 会唱歌曲Last w
2、eekend. 教学重难点。 1.重点: 学习单词或词组。 2.难点：掌握动词过去式的读音。 课前准备课前准备 1. 多媒体 PPT。 2. 调查表。 教学过程教学过程 一一Warm up 师生问好。 二二Revision 1. Play a game :I act ,you sperk.教师先在纸条上写好学 过的一些动词短语让有表演能力的同学演，让别的同 学猜。 2. 师生对话,利用歌曲 Last weekend 导入新课。 三三Presentation 1.教学句子， How was your weekend? It was good, thanks. T: I was busy lsat
3、 weekend, because I did many things ,I read books in the morning, I played sports in the afternoon, I slept in the evening, so I was busy, how was your weekend? 出示 PPT 并板书。 并让学生知道有多种 回答。 2.教学词组， cleaned my room ,washed my clothes, stayed at home, watched TV. T: I did many things .What did you do? 出示
4、 PPT 并板书句子和词组， 并带读, 用红色的笔 写出 ed，总结动词加 ed 发音。 3.练习句子，利用 PPT 操练句型。同桌练，小组练。 4.Lets chant . 把重点句子编成 chant 并伴有节奏， 让学 生加深记忆。 5. 小组练习句子并展示。 四四.Consolidation and extension 1.Do a survey and report. 利用表格完成并展示。 2.教学新 chant. 五五. Homework. 1.Listen and read P.15 for 6 times. 2.Copy the four-skilled words for 8
5、times. 3.Investigate your family and ask “What did you do last weekend?” 板书设计板书设计 Unit2Lastweekend How was your weekend? It was good,thanks. Whatdid you do? cleanedmyroom . washedmyclothes . Istayedat home . watchedTV . 课后反思课后反思 本课时是学生第一次接触过去时的表达方式，在复习环 节要用学过的词组引出新词组，用歌曲引出句子。在新授环 节，为了让学生更好的掌握一个新的时态一般过去时， 引导学生通过观察、发现、推测、归纳等方式理解动词过去 时的构成规律。 最后为了巩固所学，再次将 chant 改编， 希望通过反复的吟唱来加深对所学内容的理解。
