1、Unit10Goodbye to all our friends 一、Step 1: Greeting and singing a song-Auld lane syne,通过招呼与歌曲导入，拉近老师与学生 的距离，激发学生英语学习兴趣，提高学生的学习热情，为整堂课营造了一种轻松活跃的氛围，同时 歌曲的主题又引导学生珍惜友谊。 二、Step 2:Leading in 由常用的问题Whats the date today?”进行转折，创设情境，联系学生即将毕业的实际情 况，以此引出课题“Goodbye to all our friends”。并用竞赛机制来调节课堂气氛，为后面的教 学做铺垫。 三
2、、Step 3: Presentation: 、Free talk 自由谈论 创设情境，联系学生即将毕业的实际情况，出示问题“How do you feel?”并鼓励学生用已学 知识来谈论一下自己的心情和原因,既巩固了所学知识，也为接下来的学习进行了很好的预热。 、Learn the key words 学习重点单词 1、四会单词： happy,sad；(注意 happy 与 sad 是一组反义词 0,feel great：smile,laugh( 注意 smile 是微笑，而 laugh 是大笑，前者往往笑不露齿或笑不出声，而后者往往笑出声或哈哈大 笑),cry。通过看、读、练、演等多角度地
3、教学新单词，充分调动学生的各个感官与肢体，激发学生的 学习热情与课堂的参与度，再稍加讲解这些单词之间的联系与区别，加深学生对单词的理解与运用。 2、通过游戏来巩固所学的新单词) Bomb game 单词炸弹；I do and you say 我做你说。通过游戏巩固所学单词，寓教于乐， 活跃课堂，增添趣味。 四、Learn the key sentences 学习新句型 A: How do you feel? B: I feel . I want to . 1、老师带读讲解，2、再请各组或学生看图片回答， 3、通过游戏来巩固所学的重点句型 （1）Nock the golden eggs,砸金蛋
4、（2）Lets chant 五、Learn the dialogue of part 1 教学课文对话 1、Look and say.看图说一说。 2、Listen and fill in the blanks.听录音，填空。 3、Listen and imitate.听录音，模防跟读。 4、 Choose the right answers according to the dialogue.根据课文完成习题 2 的选择题， “Didall the pupils pass the final exam? How does Amy feel?Whats a fare well party?”等
5、.然后再请学生作答，并检验答案。 5、Read after the teacher .翻开书本，跟老师读。 6、Explain some difficulties.讲解文中的难点 Me, too. 在这里意思是： “我也感到很高兴。”相当于：I am so happy, too! 但不可说： I, too. 表示“向某人道别”时，英语习惯说 say goodbye to someone。例如：Its a party to say goodbye to all our friends. We will go to different schools in September.我们将在九月份去不同的学校 （初中） 。 Lets have a farewell party.让我们举办一个欢送会（告别会）吧。 7、Practise reading with classmates by playing roles.学生通过角色扮演自行操练一分钟 8、模仿并表演。 六、Extension 拓展 七、 Summary and evaluation 总结 八、 Homework 家作 九、Singing a goodbye song together 一起唱再见歌
