1、Unit 3How do you come to school? 【教学教学目标目标】 1.复习交通工具单词:car, bus, train, ship, plane 2.学生能够应用 How do youthey ?They How does shehe goShehe goes.句型,询问他人的去向。 3.教育学生出行注意安全,遵守交通规则。 【教学重难点教学重难点】 学生能够灵活应用动词单三人称形式 【教具准备教具准备】 幻灯片 磁铁板 小礼品 【教学教学过程过程】 一、自主学习:一、自主学习: 1.学生根据幻灯片出示的图片拼写复习交通工具单词。 2.学生快速说出由单词图片延伸出上节课所
2、学的词汇:by bus=take a bus, by bus=take a bus, by train= take a train, by taxi=take a taxi, by bike=ride a bike, on foot, by plane, by ship. 二、合作交流:二、合作交流: 1.教师引导学生击掌打节奏,教师问:How do you come to school?学 生答:I come to school (学生挨个回答) 2.教师询问某名学生的父母如何上班,引出本节课的重点句型:How does your father/mother go to work?(教师故意
3、空出此句中does的位置, 为下一环节留悬念) 三、探究新知三、探究新知: 1.教师出示幻灯片中“找朋友”学生完成习题,理解 do,does 与不 同人称的应用。并补充 How_ your father/mother go to work?举例讲 解其它句型。 2.教师出示幻灯片中顺口溜要求学生齐读后,再讲解每句话在英语句 型中的应用,并鼓励学生举例更多之前学过的句型。 3.教师引导学生利用磁铁板上的短语描述自己家人去某地所使用的 交通工具,如;My father goes to Beijing by plane. 4.学生自读 Lets learn more.并回答教师的问题理解对话 How
4、 do they go to the zoo? How does Mr. Zhao go to Xian? 5、学生练习对话并上台表演,对表现优秀的小组进行小礼品鼓励。 四、巩固提升:四、巩固提升: 1.学生小组合作根据 Ask and answer 图片及内容提示进行对话练习, 并上台表演。 2.游戏小结:学生在已备好的纸条上写出家人想去的地方, 教师随意抽 取并提问, (鼓励学生抽取提问)如果该生答对,便奖励小礼品。 【板书设计板书设计】 How do you come to school? 1、How do you go home? Igo home on foot. 2、How does your father/mother go to work? Shehe go to work by car. 3、How do they go to Xian? They go to Xian by train