1、场面描写是不是环境场面描写是不是环境描写？描写？场面场面环境描写环境描写是指对人物所处的具体的是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。环境描社会环境和自然环境的描写。环境描写主要有以下作用：交代故事的时代写主要有以下作用：交代故事的时代背景，渲染气氛，烘托人物性格。此背景，渲染气氛，烘托人物性格。此外，还可推动故事情节的发展，映衬外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。人物的心情，抒发作者的思想感情等。场面描写场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。场面描写场面描写与与环境描写环境描写的不的不同在于：同在于：环境描写环境
2、描写是描写人物是描写人物活动的客观环境，是活动的客观环境，是“静态静态”的的描写；而描写；而场面描写场面描写是以人物活是以人物活动为中心的动为中心的“动态动态”的描写。的描写。挤车挤车 范例：一大堆人正拼命地拥挤着，只范例：一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖蹬，她使出吃奶的劲儿用力地
3、扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！的战斗呀！写好场面中的写好场面中的“点点”和和“面面”特写镜头特写镜头点点侧面烘托侧面烘托面面点面结合点面结合一、注意写好每一个一、注意写好每一个“点点”场面的描写，首先要注意写好整个场面场面的描写，首先要注意写好整个场面中在同一时间出现的几个点。同一个时间中在同一时间出现的几个点。同一个时间里，不
4、同位置、不同身份的人，所表现的里，不同位置、不同身份的人，所表现的状态是不同的，他们的言行举止、心理活状态是不同的，他们的言行举止、心理活动也不相同。动也不相同。场面的描写，首先要注意写好场面的描写，首先要注意写好整个场面中在同一时间出现的几个整个场面中在同一时间出现的几个点。同一个时间里，不同位置、不点。同一个时间里，不同位置、不同身份的人，所表现的状态是不同同身份的人，所表现的状态是不同的，他们的言行举止、心理活动也的，他们的言行举止、心理活动也不相同。不相同。二二.注意运用注意运用“点面结合点面结合”场面描写中场面描写中,不仅不仅要注意写好要注意写好“点点”，还要注意还要注意“点面结点面
5、结合合”。“加油加油加油加油!”操场上响起了一片助威声，我们五年级的操场上响起了一片助威声，我们五年级的拔河比赛开始了。只见双方队员都拉紧了麻绳，咬紧牙关，脸拔河比赛开始了。只见双方队员都拉紧了麻绳，咬紧牙关，脸憋得通红，就像红红的番茄，每个人都双脚蹬地，死死地拽紧憋得通红，就像红红的番茄，每个人都双脚蹬地，死死地拽紧麻绳，把吃奶的劲都是出来了，谁也不甘示弱，都想取得这最麻绳，把吃奶的劲都是出来了，谁也不甘示弱，都想取得这最后一场的胜利。后一场的胜利。排在前面的排在前面的“大力士大力士”赵全，不仅块头大，力赵全，不仅块头大，力气也不小，当排头兵可真不赖！只见他的眼睛瞪得像铜铃一样气也不小，当排
6、头兵可真不赖！只见他的眼睛瞪得像铜铃一样大，双脚蹬地，身体用力向后倾，双手使劲地拉紧绳子，使出大，双脚蹬地，身体用力向后倾，双手使劲地拉紧绳子，使出了九牛二虎之力，憋得面红耳赤，表情是多么严肃认真，好像了九牛二虎之力，憋得面红耳赤，表情是多么严肃认真，好像在想：我一定不能松手，一定要坚持，坚持，再坚持。在想：我一定不能松手，一定要坚持，坚持，再坚持。排在队排在队伍中间的我，脸朝天，双手拽紧了绳子，这时只觉得手火辣辣伍中间的我，脸朝天，双手拽紧了绳子，这时只觉得手火辣辣的疼，我想：我千万不能松手，这可是决胜局啊，我们一定要的疼，我想：我千万不能松手，这可是决胜局啊，我们一定要赢。赢。排在我前面的
7、那位同学排在我前面的那位同学曹昊，力气也不小。看，他皱曹昊，力气也不小。看，他皱紧眉头全然不顾汗珠悄然落下，似乎也在想：我一定要坚持，紧眉头全然不顾汗珠悄然落下，似乎也在想：我一定要坚持，不能松懈，为我们班争光。不能松懈，为我们班争光。我们班的拉拉队也在旁边为我们加我们班的拉拉队也在旁边为我们加油：油：“五（五（2 2）班加油！五（）班加油！五（2 2）班加油！）班加油！”操场上一片沸腾。操场上一片沸腾。这真是一场激烈的拔河比赛啊！这真是一场激烈的拔河比赛啊！三注意抓动态的场景来写三注意抓动态的场景来写 活动或比赛都是人来参加的，而且都活动或比赛都是人来参加的，而且都是动态的，因此，场面描写就
8、要重点描述是动态的，因此，场面描写就要重点描述人物的活动情况，通过人物的人物的活动情况，通过人物的一言一行，一言一行，一举一动，一举一动，来反映来反映“点点”或或“面面”状态，状态，从而使人了解整个活动或比赛情况。从而使人了解整个活动或比赛情况。在描写事件发展，活动过程的时候，在描写事件发展，活动过程的时候，还要注意将人物的活动情况，包括还要注意将人物的活动情况，包括语言、语言、动作、神态以及心理活动动作、神态以及心理活动进行相应的描进行相应的描写，这也是写好场面的一个方面。写，这也是写好场面的一个方面。“加油加油加油加油!”操场上响起了一片助威声，我们五年级的拔河操场上响起了一片助威声，我们
9、五年级的拔河比赛开始了。只见双方队员都拉紧了麻绳，咬紧牙关，脸憋得通红，比赛开始了。只见双方队员都拉紧了麻绳，咬紧牙关，脸憋得通红，就像红红的番茄，每个人都双脚蹬地，死死地拽紧麻绳，把吃奶的就像红红的番茄，每个人都双脚蹬地，死死地拽紧麻绳，把吃奶的劲都是出来了，谁也不甘示弱，都想取得这最后一场的胜利。劲都是出来了，谁也不甘示弱，都想取得这最后一场的胜利。我们班的拉拉队也在旁边为我们加油：我们班的拉拉队也在旁边为我们加油：“五（五（2 2）班加油！五）班加油！五（2 2）班加油！）班加油！”操场上一片沸腾。操场上一片沸腾。排在我前面的那位同学排在我前面的那位同学曹昊，力气也不小。看，他皱紧眉头全
10、曹昊，力气也不小。看，他皱紧眉头全然不顾汗珠悄然落下，似乎也在想：我一定要坚持，不能松懈，为然不顾汗珠悄然落下，似乎也在想：我一定要坚持，不能松懈，为我们班争光。我们班争光。排在前面的排在前面的“大力士大力士”赵全，不仅块头大，力气也不小，当排赵全，不仅块头大，力气也不小，当排头兵可真不赖！只见他的眼睛瞪得像铜铃一样大，双脚蹬地，身体头兵可真不赖！只见他的眼睛瞪得像铜铃一样大，双脚蹬地，身体用力向后倾，双手使劲地拉紧绳子，使出了九牛二虎之力，憋得面用力向后倾，双手使劲地拉紧绳子，使出了九牛二虎之力，憋得面红耳赤，表情是多么严肃认真，好像在想：我一定不能松手，一定红耳赤，表情是多么严肃认真，好像
11、在想：我一定不能松手，一定要坚持，坚持，再坚持。要坚持，坚持，再坚持。排在队伍中间的我，脸朝天，双手拽紧了绳子，这时只觉得手排在队伍中间的我，脸朝天，双手拽紧了绳子，这时只觉得手火辣辣的疼，我想：我千万不能松手，这可是决胜局啊，我们一定火辣辣的疼，我想：我千万不能松手，这可是决胜局啊，我们一定要赢。要赢。四、画龙点睛四、画龙点睛 在场面描写中还要有在场面描写中还要有点点睛之笔睛之笔最有代表性、最最有代表性、最能打动人、最能感动人、最能打动人、最能感动人、最能给人留下深刻印象的传神能给人留下深刻印象的传神之笔。之笔。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”只见他的眼睛瞪得像铜铃一样大，双脚蹬地，身体用力向后倾，双手使劲地拉紧绳子，使出了九牛二虎之力，憋得面红耳赤，表情是多么严肃认真，好像在想：我一定不能松手，一定要坚持，坚持，再坚持。场面描写的方法点面结合点面结合动静相宜动静相宜画龙点睛画龙点睛再见
