1、课 题 Unit8Unit8 The ruler ie long.节次1课型NewNew 教 学 目 标 语言知识 能听、说、读、 写词汇：Long,big,small,tall,short， tree, grass. 语言技能 掌握单词 short 的两个不同意义。 完成 Look and write 部分练习。 情感态度培养学生热爱大自然、热爱动物的情感。 学习策略 培养学生在小组活动中积极与他人合作、互相帮助、 共同完成学习任务的精神。 文化意识 指导学生并培养学生形成有效的学习策略，提高自主学习 能力。 教 学 要 点 重点 能听、 说、 读、 写词汇： Long,big,small,
2、tall,short， tree, grass. 难点 掌握单词 short 的两个不同意义。完成 Look and write 部 分练习。 教 学 方 法 教法选择角色表演、观察、肢体语言、直观教学法 学法指导表演、观察法 教 学 过 程 Step 一：Warming-up Part A: 1.Draw an elephant 教师带领学生想一想大象的体貌特征，然后让学生 画出大象，抓住外貌特征画。 2.Look and think 在这部分中，让学生进行角色表演，以及观察等， 找到物品的特征，能够积极的主动学习。 Step 二：New presentation Part A:Lets l
3、earn 1.通过直观教学法、手语、肢体语言进行单词的教授。 2.教师做 TPR 活动，帮助学生理解单词，让学生通过 动作对比这几组词组的含义：long 和 short, big 和 small, tall 和 short。 3.播放听力磁带，注意单词的升降调。 4.运用词汇，教师试着引导学生观察教室里的物品或 者人，进行描述：.is/arelong/ short/big/small/tall? 5.板书单词，让学生随着教师的书写拼读单词。 Step 三：Practise 1.听指令做动作 教师选择 5-7 名学生站在讲台上，教师发指令： long,big,small,tall,short 学生听到指令后做出相应的 动作。 2.Part C:Look and Write Step 四：Homework 同学老师之间谈论教室里物品的特征。 教 学 过 程 板 书 设 计 Part 1listento me Part 2Newwords Longtallbigsmall shortgrasstree 教 后 小 记 本节课的学习，学生们掌握了本单元的七个单词，并能 用常用的简单用语描述事的基本特征。但学生还是要加大词 汇量的积累。 陕旅版小学英语三年级下册陕旅版小学英语三年级下册 Unit8Unit8 The ruler ie long.第一课时
