1、1 课 题 Unit 6 Where is my eraser? 课 时2授课者 教学 目标 认知目标 1学习有关方位的单词：oninunder near . 2. 理 解 并 掌 握 句 型 ： -Whereis my. ？ -Its. 能力目标能将所学单词和句型灵活运用。 情感目标激发学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。 教学重 点 能听懂，会说，初步认读：oninunder near,发音正确。 教学难 点 理解掌握句型-Where is my.？-Its. 教学方 法 表演法、练习法、实际操作法 教具准 备 PPT,图片。 教学过程设计意图 I. Warming up： 1.Gree
2、tings。 2.Play a game. II.Presentation 结合图片，及实物，用各种形式学习新单词onin under near， 在学习单词的同时穿插讲解句型：Where is my.？-Its.并通过各种形式反复练习。 III.Practice 1、Look and say。 T:Where is the.？ S:Its. 课前营造氛围，把学 生的注意力集中到课 堂上来。 由单词到短语，再到 到句子，层层递进， 学生易于掌握。 练习句型 激发学习兴趣 巩固所学知识 2 2.Lets chant 3.Lets guess. 4.Lets play. 5.Pair work. 6.Look and complete. 7.Lets sing IV. Assign homework Make a dialogue with the words. 学中玩，玩中学 检查教学效果 教 后 记
