1、第二课时第二课时 教学目标:教学目标: 1. 能听、说、读、用下列句型: What do you/ dose your do on Saturday? I/He/She often (动词短语) 2. 复习和巩固现在进行时态,并能理解现在进行时态的含义。 3. 能够借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单的交流。 教学重点:教学重点: 能听、说、读、用下列句型: What do you/ dose your do on Saturday? I/He/She often (动词短语) 教学难点:教学难点:理解现在进行时态的含义 教学流程:教学流程: 学习目标(2 分钟) (一)出示学习目标 能听、
2、说、读、用下列句型: What do you/ dose your do on Saturday? I/He/She often (动词短语) (二)老师朗读学习目标,学生认真听讲明确本节课任务。 自主学习(18 分钟) (一)温故知新 播放上一课时所学的 Part B 部分 Lets chant 录音,学生跟读说唱,并做动作 (二)阅读方法 (1)听录音,小组合作学习对话,讨论解决问题,解决不了的请老师指导。 (2)学生自读,互读,并根据图片理解句子的意思。 (3)展示成果。 (4)写一写。 (鼓励学生边读边写,把所学的词组拼写会) (5)教师检测拼写情况 展示交流(8 分钟) (一)出示单
3、词卡片,师范读,学生试着读一读。 (二)教师巡视,发现学生的读音错误并纠正 (三)读读下面的句子并试着理解: I do some exercise, too. I often play basketball. 点拨升华: (8 分钟) (一)巩固练习 1.首先老师放录音,让学生复述。 2.老师讲解这段对话。 3.同桌两人一组练习本课对话,然后进行情景表演。 (二)拓展提升) Think and circle What do you often do on the weekend? 课堂作业: (4 分钟) Read and match 板书设计板书设计: Unit 4What Do You Do on Saturday? What do you/ dose your do on Saturday? I/He/She often (动词短语)