1、月色,2 走月亮,吴然,原名吴兴然,1946年生,云南省宜成县人。中国作家协会会员,云南省作家协会儿童文学委员会副主任。,主要作品:儿童文学作品海花;散文、散文诗集歌溪凉山的风珍珠雨小鸟在歌唱风雨集等。,作者简介,朗读课文,疏通生字词。思考:课题“走月亮”是什么意思?写了谁和谁一起“走月亮”?,整体感知,“走月亮”是我国南方特有的习俗,指的是在月光下散步。本文写了“我”和阿妈一起在洒满月光的田间小路上“走月亮”。,淘洗 牵着 鹅卵石 坑坑洼洼 填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄 成熟 稻穗 镀上 田埂 闪闪烁烁,淘洗 牵着 鹅卵石 坑坑洼洼 填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄 成熟 稻穗 镀上 田埂 闪闪
2、烁烁,lun,s,yu,su,字词学习,n,shu,d,摘桔子,鹅,埂,卵,跃,穗,俗,烁,镀,淘,牵,鹅,卵,坑,洼,填,庄,稼,俗,跃,葡,萄,稻,熟,左右结构:,上下结构:,半包围结构:,上中下结构:,课文解读,文中一共出现了几次“我和阿妈走月亮”这句话?这句话反复出现,有什么作用?,四次,这句话是全文的行文线索,将“我”和阿妈一起走过的这些地方很自然地串联了起来,使文章条理清晰,层次分明。这句话在文中反复出现,使情感的表达更加强烈,充分表达了“我”和阿妈在月光下散步的幸福和喜悦之情。,再读课文,思考:作者和阿妈走月亮时,去了哪些地方?看到了什么?闻到了什么?想到了什么?,是在洱海里淘洗
3、过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路,排比:写出了月夜景色的美好。,村间的小路,月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路,照亮了_,照亮了_。,我会说,可爱的池塘,飘香的果园,细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!,拟人:形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。,溪边,“我”和阿妈在溪边走月亮,看到:,闻到:,想到:,溪水、鹅卵石、小水塘抱月,山草和野花的香味,“我”和阿妈在溪边的情景,秋虫唱
4、着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。,田埂,看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。,拟人、比喻:把稻子的饱满和月光下稻田的样子形象地表现出来。,“我”和阿妈在田埂上走月亮,看到:,闻到:,想到:,果园、稻田,果子的香甜,种油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻,听到:,秋虫唱着、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着,拟人:生动地写出了群星环绕在月亮身边,就如同阿妈牵着“我”一样,描绘出一幅温馨和谐、幸福美
5、好的画面。,“我”和阿妈一共走过了哪些地方?表达了作者怎样的思想情感?,“我”和阿妈一共走过了村间的小路,走过了溪边,走过了果园和田野,走过了表达了作者走月亮时喜悦、幸福的心情和对美好生活的憧憬与向往。,结尾为什么说这是一个“奇妙的夜晚”?,夜晚的月亮明亮,月光柔和,一切都显得那么美好;“我”和阿妈走月亮的过程中,“我”感受到了浓浓的乡情和亲情;“我”看到了人们劳动的成果,体会到了生活的幸福,还憧憬着更美好的未来。所以说这是一个“奇妙的夜晚”。,走月亮,月亮升起明亮柔和 照亮万物,走在溪边溪水流香 水塘抱月,走在田埂果香四溢 丰收在望,走着走着秋夜奇妙 幸福温馨,家乡夜色美 亲情记心田,板书设
6、计,本文通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮,感受月光下的美丽景象的情景,表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情和走月亮时的喜悦、幸福之情以及对美好未来的憧憬与向往。,课堂小结,同学们你们喜欢走月亮吗?你们爱天上的明月吗?你们知道有哪些关于明月的成语?,花好月圆 闭月羞花 风花雪月 冰壶秋月 明月高照 明月如钩 明月皎皎 皓月当空 皓月千里,拓展延伸,1.根据拼音写词语。,qin shu lun sh ( ) ( ) zhun ji p to ( ) ( ),牵手,鹅卵石,庄稼,葡萄,随堂练习,2.在下面括号里填上合适的词语。,( )的月光 ( )的溪水 ( )的月盘 ( )的小水塘 ( )的小路 ( )的鹅卵石,柔和,细细,明亮,可爱,村间,灰白色,3.课外阅读。,峨眉山月歌 【唐】李白 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。,