第 1 页 共 2 页 1.观潮教学反思 观潮这篇课文是以写景为主的散文，文章语 言优美，词语丰富，句子变化错落有致，特别是“潮 来时”一段，把钱塘江潮描绘的有声有色，读来令人 如身临其境，如闻其声，如见其景。在教学中，为了 让学生与文本融为一体，感受大自然的壮丽奇特的景 观，我在教学设计中注重让学生主体参与。 学生的语文能力主要通过学生实践活动而慢慢培 养出来的，不是完全依赖老师教会的，所以，关键是 提高学生的学习兴趣。在教学环节中，我特意创设了 一个情景，让同学们跟着作者一起去钱塘江大堤上去 观潮， 让每一位学生都有参与的兴趣， 然后图文并茂， 帮助学生理解文中的重点语句，如：学生看完“潮来 时”课件后，很快就能从课文中找到描写潮水声音和 样子变化的句子，在老师和图画的引领下，抓住文中 重点词语理解句子，领悟文章的蕴意。印象最深的是 部分学生在看到潮水的图片和听到潮水的声音时，发 出阵阵惊叫声，从而学习注意力也相对集中了一点。 但这节课中的存在问题也很多，可能师生的磨合 时间较短，相互还没能适应，所以教学节奏很慢，2 个课时的内容上了 4 个课时还没有完成所有的练习； 第 2 页 共 2 页 学生举手发言的人数很少，只有寥寥可数的几个，这 可能跟我课堂调动学生积极性的方法还不到位有关。 总的来说，这课书的教学算是失败的了，希望以后能 有所改善。
