沪教版三下-Module 3 My colourful life-8 Happy birthday!-ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号：00396).zip

知识与知识与 能力能力 1 词汇：cake,card,noodles 2 句型：heres a card for you 3 日常用语：happy birthday! 过程与过程与 方法方法 游戏法、朗读法、小组合作法、竞争法 教教 学学 目目 标标 情感态情感态 度与价度与价 值观值观 培养学生人际交流能力 教学重点教学重点1 词汇：cake,card,noodles 2 句型：heres a card for you 3 日常用语：happy birthday! 教学难点教学难点1 句型：heres a card for you 2 日常用语：happy birthday! 教具准备教具准备Ppt，音频，视频, 图片 教法运用教法运用任务型教学法 学法指导学法指导自主学习法、小组合作法 基本环节基本环节教师授课过程（教师活动）教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动）学生学习过程（学生活动） 教学意图教学意图 导入导入 新课新课 （检查预习）（检查预习） 1、Warm-up 1.Sing a song 教师带领学生一起唱歌曲 Happy birthday. 2.Revision 教师通过词卡带领学生复习数字单词 学生看卡片迅速反应单词。 为下面的学 习扫清障碍。 初初 学学 新新 课课 （初步探究）（初步探究） 2、Presentation Step 1:Setting a situation 教师和同学们互动后，告知学生今天是 Alice 的生日，并 为她准备了礼物。第一个礼物为蛋糕，让学生数一数蜡烛 的数量，请一名学生扮演 Alice，进行对话。 T: today is Alices birthday。 Lets say “happy birthday”to her. Ss: happy birthday, Alice. S1:(act as alice)thank you. 出示图片，让学生练习 how old are you？ Im句型。 全班学生进行对话。练习 句型 happy birthday。 通过数蜡烛 和唱生日歌 曲，活跃课 堂气氛的同 时，也可以 学习日常用 语在具体语 境中的运用。 引引 导导 释释 疑疑 （合作学习）（合作学习） Step 2：listen and say 播放 listen and say 的录音，请学生跟读几遍，然后个 别学生表演对话。 T: Happy birthday!Heres a card for you. S1:(alice)thank you,teacher. S2:How old are you? S1:Im nine. T: Lets sing a birthday song together. Ss: (sing) 学生跟着老师朗读黑板上 的句型。当老师分发东西 时，理解句型的含义，并 礼貌回答。 通过分发东 西来创设具 体的语境， 让学生理解 句子的真正 含义。 基本环节基本环节教师授课过程（教师活动）教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动）学生学习过程（学生活动） 教学意图教学意图 拓拓 展展 学学 习习 （深入探究）（深入探究） Step 3：act out 学生分为四人一组，表演 listen and say 的对话。鼓励 他们变换角色并加入自己的语言。然后邀请个别小组上来 表演对话。 S1: Alice, its your birthday today. S2: Oh,yes.its my birthday today. S1: Heres a card for you. S3:Heres a present for you. S1&s3:Happy birthday to you, alice! S2: Thank you! 学生四人一组，组内分配 好角色，然后进行对话， 最后上台表演。 在具体语境 中灵活运用 知识。 当当 堂堂 检检 测测 （学习诊断）（学习诊断） 3、Exercise 教师呈现 make and say 的动画，讲解 kitty 为 Alice 做 生日卡片的步骤，然后让学生自己制作卡片，并表演。 学生仔细观看视频，然后 自己制作卡片，并进行表 演。 通过做卡片 来锻炼学生 的动手能力， 也能让学生 更深刻感受 一份礼物的 心意。 课课 堂堂 小小 结结 （梳理归纳）（梳理归纳） 四 conclusion 全班齐读 listen and say 的对话，并复习新授的词汇和 句式。 全班齐读对话。巩固所学。 作业布置作业布置（检查反馈）（检查反馈）板书设计板书设计（突出重点）（突出重点） 1 Do a role-play. 2 Spell and copy these words. cake card noodles 3 Make sentences. Here 4 Complete Workbook pages 52, 54 and 55. Unit 8 happy birthday cake card noodles Heres a card for you. 教教 学学 反反 思思 Module 3 My colourful life Oxford English Period 1 8Happy birthday 长春市朝阳长春市朝阳 朝阳学校朝阳学校 刘欣刘欣 1. How old is Alice? 2. What does Miss Fang give Alice? 3. What do Miss Fang and the students do for Alice? She is nine. A card. They sing a song for her. cards a Christmas card a New Year card a birthday card Happy birthday, Alice! Heres a card for you. Thank you, Miss Fang. How old are you, Alice? Im nine. Lets sing “Happy birthday” together. Happy birthday to you! Happy birthday to you! Happy birthday, dear Alice. Happy birthday to you! Hello, May. Happy birthday to you. Thank you, Danny. How old are you? Im nine. Heres a gift for you. Thank you. Open it. Oh, it is a toy car. I like it very much. Thank you, Danny. Youre welcome. Lets sing “Happy birthday”. 1. May is _. a. 9 b. 10 c. 11 2. Here is a _ for May. a. b. c. 3. It is a _. a. b. c. 4. They sing the song “_”. a. Happy New Year b. Merry Christmas c. Happy birthday 1. Draw 2.Colour 3. Write 1 Read and act Listen and say. 2 Sing the song “Happy birthday”. 3 Make a birthday card.