1、Unit4 Animals in the zoo教学设计 教学内容：三年级下英语 Unit4. 第 1 课时 教学目标： 1、 能够听说、认读 bear , elephant , lion, monkey, panda ,tiger 这些关于动物的单词，并能用英语简 单介绍动物。 2、 能用 Do you like?询问别人是否喜欢某物， 并能用 Yes ,I do. 或 No ,I dont 做出回答。 3、 帮助学生用 I like I dont like 表达对动物的 喜欢与否。 教学重点：bear , elephant , lion, monkey, panda ,tiger 关于动
2、物的单词。 教学难点：1、用 do 提问的一般疑问句，在简略回答时的方 式 Yes ,I do. /No ,I dont 。 2、like 后面名词的形式，以可数名词的复数为主， 代表种类而非某一个。 教具准备：单词卡片，多媒体课件，动物头饰 教学过程： Pre-task preparations 1.播放一首动画歌曲 Bingo,全班拍手一起唱。通过歌曲活跃 课堂气氛，通过播放歌曲中的小动物引入本课话题。 2.教师展示动物园图片动物图片，引出 Animals in the zoo. Whiletask procedures 1.出示课件动物图片， 介绍课件中出现的 bear , elepha
3、nt , lion, monkey, panda ,tiger。 A通过看图片，出谜语，听动物的叫声等方法让学生猜出 动物名称。教师教授并板书单词。 b. 学生跟老师朗读。学生伸手指书空，拼读。 c. 运用大小声、吹气球、手势动作等反复操练单词。 d. 给动物单词加复数形式，并纠正发音。 2. 学习句型 通过师生问答，把动物单词分别带入句型中，生生问答来练 习句型 Do you like? Yes ,I do. /No ,I dont。 3展示动物图片，播放 chant 节奏。 What animals can you see ? I can see a /an monkey (学生随着节奏拍手说唱，并自行替换横线上的动物单词。) 4.看图猜单词 Look and guess. 学生根据图片的一部分猜出单词，并自己拼出单词。 Post-task activities 课件出示，引出句型 Do you like? Yes ,I do. /No ,I dont 1、 两人合作，根据自身喜好提问，简单交流。 2、 Game. 男生女生分为两组，每组每次请两位同学，一名同学头戴动 物头饰，另一名同学根据其头饰内容，表演单词。头戴头饰 的同学用 Do you like?提问，表演的同学用 Yes ,I do. /No ,I dont 回答。在相同时间内，猜对单词多的小组为胜。
