1、Unit 12Three little pigs 【第一课时】【第一课时】 教学内容教学内容: : 运用情景教学的方式运用情景教学的方式， 使学生在玩中学使学生在玩中学， 在学中懂得做事脚踏实道理在学中懂得做事脚踏实道理。 教学目标教学目标: : 知识目标：知识目标： 1.掌握单词:house， very， strong 2.掌握核心句型：This is my house. My house is very strong. 能力目标：能让学生使用所学的单词及句型。能力目标：能让学生使用所学的单词及句型。 情感目标：情感目标： 学生通过学习故事，学习小猪 Jim 脚踏实地的精神。 重点重点: :
2、 1.词汇：house， very， strong 2.句型：This is my house. My house is very strong. 难点：难点： 盖房子的材料。盖房子的材料。 教学准备教学准备: : 课件图片 教学过程教学过程： ProceduresContentsMethodsPurpose I.Pre-reading warming up 1.Listen and enjoy thesong: 2.asksome questions 欣赏歌曲，活跃课堂 氛围。提高学生的学 习兴趣。 提出问题，引出本节 课内容。 II.While-read ing 熟练掌握单词： Hoora
3、y House strong 熟练掌握句型： Look , this is my house. 1T:whatabout you?whatyour name? S:Im how are you? 2T: look ,they are three littlepigs, this3 Can you introduce these little pigs like this? S:I m Tim. 3Whatkindof 以问答的形式引出新 句型，并逐一练习。 让学生体会把英语知 识运用到生活中去， 用 旧知 给出 合理 建 议。 学生通过自然对话， 很自然的体会 到了礼貌用语，并运 用到交际中。
4、 学生通过动作了解新 词，通过自然拼音读 出新词。 house do these pigs make? Lets see a film. From this film ,we know one pig make a house of - 4match and say T:Ishowyou picture and you say English. Lookatthis picture ,letsmatchand say . Q:these two pigs house are easy to make.houseis very strong. Whosehouseis strong? 5lets
5、 chant who is cute? Tlp. 观看相关电影片段， 为 故事 的发 展做 准 备，自然过渡到相应 知识点。 把学过的单词运用到 交际中，学生们很有 成就感。 学 生通 过前 一个 对 话，用新学的单词做 了一组新的对话，把 旧 知新 知结 合到 一 起。 Who is big? the wolf.whose house areeasyto make? III.Post-read ing Read and act the story out. Four students a group， then act it out 。 通过阅读，学生动脑思考，回 答老师问题。 学生能够把故事表演出来。学 生进行了语言输出。 Homework Think and answer two questions On Board Unit12 three little pigs This is my house My house is very strong Looking back
