陕旅版四年级下册英语Unit 6 Today is her birthday-Part B-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：00b22).zip

备注：授课使用课件是希沃白板5 Say the numbers onethreefive twofour 1-12: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, 13-19: thierteen, fourteen, fifteen, sixteen, seven, eighteen, nineteen 20: twenty Free talk 1.能熟练掌握词汇：能熟练掌握词汇：thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, hundred 2. 准确、流利、熟练的朗读准确、流利、熟练的朗读 Part B Lets talk; 3.在实际生活中，应用句型询问年龄在实际生活中，应用句型询问年龄 ： -How old are you? -Im . -How old is he/ she? -He/ She is . Learning aims Lets learn more thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety hundred Presentation Look and learn tw o three four five eight 表示几十的数词结尾都有ty. twent y thirt y fort y fifty eight y 20+10= ? Whats twenty and ten? 加一加加一加! Lets talk Toby: How old is your grandma? Do you know? Wu Chen: She is sixty. Toby: And your mother? Wu Chen: My mother is thirty-seven. Toby: Is your father thirty-seven, too? Wu Chen: No. He is forty-one. Toby: How old are you, then? Wu Chen: Im ten years old. Toby: A nice girl! Language points 1. How old is your grandma?你的奶奶多你的奶奶多 大年龄了？大年龄了？ 询问某人年龄，用句型：询问某人年龄，用句型：HowHow oldold + + bebe动词动词 + + 主语？主语？ 例句：你的年龄多大了？例句：你的年龄多大了？ How old are you? 回答：主语回答：主语 + + bebe动词动词 + + 年龄岁数。年龄岁数。 例句：我十岁。例句：我十岁。 Im ten years old. 2. Do you know?你知道吗？你知道吗？ 询问某人对一件事情是否知情的询问某人对一件事情是否知情的 一般疑问句，一般疑问句，do为帮助构成一般疑问为帮助构成一般疑问 句助动词，主语是单三人称是要用句助动词，主语是单三人称是要用 does。 例句：他知道吗？例句：他知道吗？ Does he know? 3. My mother is thirty-seven.我的母亲我的母亲 三十七了。三十七了。 thirty-seven意为意为 “37”“37”。注意。注意 ：在英语中，非整十的两位数的基数：在英语中，非整十的两位数的基数 词是词是由整十的两位数加上个位数合成由整十的两位数加上个位数合成 的，十位数和个位数之间用的，十位数和个位数之间用“-”“-”号号 连接。连接。 例如：例如：twenty-one 21 forty-six 46 选择正确的答案 巧记百内基数词巧记百内基数词 112112面孔异，需要我们用心记。面孔异，需要我们用心记。 13191319有规律，基数词尾只加有规律，基数词尾只加teenteen。 20902090整十数，词尾只需加整十数，词尾只需加tyty。 21992199整十位数加个位，中间别忘连字符整十位数加个位，中间别忘连字符“-”“-”。 最后的最后的100100最好记，最好记，100100是是 oneone hundredhundred。 谈谈你的收获谈谈你的收获 Thanks you for your attention! 教学案教学案 年级：年级： 四年级四年级 科目：科目： 英语英语 教者：教者： 课 题 Unit6 : Today is her birthday 学习内容学习本单元 part B 学习目标 1. 能熟练掌握词汇：thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, hundred 2. 准确、流利、熟练的朗读 Part B Lets talk; 3. 在实际生活中，应用句型询问年龄 ： -How old are you? -Im . -How old is he/ she? -He/ She is . 学习重点 1. 能熟练掌握词汇：thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eight, ninety, hundred 2. 准确、流利、熟练的朗读 Part B Lets talk; 学习难点 在实际生活中，应用句型询问年龄。 教 师 引 导学 习 流 程 及 学 习 活 动 师生问答 询问班级人数，引入数词。 学生报数，复习所学数词 112 1320 21 引入新课，师生问答年龄。 How old are you? 出示学习目标。 Look, This is our learning aims, please read it loudly. Lets learn more: 学习新单词.整十数 Eg: Whats forty and thirty? Its seventy. 教师领读 Lets talk 讲解 Language points 一、Leading in 1. Warming up T: How many students are there in our classroom? Ss: There are fifty-nine students. T: Lets count together. S: One, two, three, four, five, six. 2. Ask and answer T: How old are you? S1: Im . years old. 二、Learn new lesson: 1、Show the learning aims(明确目标，导学引领) 2、Learning the new words thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eight, ninety, hundred 找规律：表示几十的数词结尾都有 ty. 加一加，算一算。 Eg: Whats forty and thirty? Its seventy. 3、Learning the text. (自主学习,合作交流） Read the dialogue Practice （Read the text） 4、Group work：小组合作解决难点。 多种形式对话练习 完成课堂活动 学情检测。 巩固新知，能力提升。 5、Read the dialogue，explain the language points 三、Exercises Choose the correct answer 4、Summary 巧记百内基数词。 五、What do you harvest in the class? 练习 检测 拓展 加一加 1. 50+15= forty-five 2. 90-33= fifty-seven 3. 15+17= thirty-two 4. 24+61= eighty-five 5. 100-30= seventy 6. 200+400= six hundred 知识重点归纳与板书设计 Unit6 : Today is her birthday 整十数词：thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eight, ninety, hundred 句型：-How old are you? -Im . 教学反思