1、Unit5 What Is He Like? (Revision) I.教学目标： 1.复习巩固本课核心词汇：outgoing, clever, kind, shy, friendly, hard-working, serious, lazy。 2. 复习巩固本课重点句型： “Whats like?”/“What do you think of ?” ， “Hes / Shes ” ，能熟练谈论人物的性格特征。 3. 提高学生自主学习、主动学习的能力和意识，创造良好的英 语学习氛围。 II.教学重点： 通过复习，熟练掌握本单元内容。 III.教学难点： 问句“Whats like?”的理解和运
2、用。 IV.教学准备： 多媒体课件与照片 V.教学方法： Communicative approach & Task-based approach VI.教学过程： 一、Leading in（导入） 教师展示十张毛泽东微笑的照片，与学生进行对话，如： T: Whos the man in the pictures? Ss: He is Mao Zedong. T: Yes. He is Chairman Mao, a great person. What is he like? Ss: He is kind. T: Yes. His smile is so warm. He is kind t
3、o people. 二、Revision（复习） 1. Free talk. 教师依次展示不同性格的人物照片，与学生进行对话，如： T: Whats like?/ What do you think of ? Ss: Hes / Shes outgoing/ clever/ kind/ shy/ friendly/ hard-working/ serious/ lazy. 通过这个环节，初步复习核心词汇与重点句型。 2. 我爱记单词 快速说出闪现的词组并拼写，借此再次复习核心词汇。 3. 我爱交朋友 教师依次介绍 PartA 对话中谈论的两位数学老师 Mr. Black 和 Ms. May，通
4、过介绍他们，复习对话中出现的重点句子。 4. Fill in the blanks 通过补全 PartA 的对话，再次巩固复习 PartA。 5. 我爱阅读 阅读 PartB 的短文，判断正误。通过这个环节，巩固复习 PartB 的知识点。 三、Exercises（巩固练习） 1.英汉互译。 2.选词填空。 3.单项选择。 五、Summary（课堂小结） 1. 师生一起总结本节课学习的词汇和句型。 2. 教育学生在日常生活中要乐于助人和努力学习。 VII.Homework（布置作业） 1. Review Unit 5. 2. Copy the key sentences (2+1). VIII.板书设计 Unit 5What Is He Like ? Whats like?/ What do you think of ? Hes / Shes outgoing/ clever/ kind/ shy/ lazy/ friendly/ hard-working/ serious.
