陕旅版六年级下册英语Unit 8 What's Your Dream -Part A-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：a08a7).zip

自主探究 合作交流 洛南仓颉九年制学校高效课堂3721 导学案 六年级下册年级下册Unit8Unit8 WhatsWhats YourYour DreamDream？2 主备人审核人授课教师学习小组 学生姓名班级年级 班时间2017 年 月 日 本节课 学习目标 能听懂并理解 Lets talk 部分的对话内容。能在日常生活中灵 活准确地运用以下功能结构：Whats your dream? I want to be a.and. Did you have a dream when you were young? Yes.I wanted to be a .and . 课课 内内 达达 标标 明 确 学 习 目 标 3 分钟 教师 解读 学生 理解 I can try. 英汉互译。梦想 _ 导游_ 研究 _ 努力地_go to college_come true _ land _join_环游世界_从现在 开始_ 1. 选词填空。 （ hoped dream become tour guide come true） a.I want to_a policeman. b.I want to be a_. c.I_ to fly like a bird. d.Whats your _then? e.Work hard and my dream will_. 自 主 探 究 7 分钟 检查 预习 研读 教材 自主 学习 I can read: 1.组内合作学习 63 页课文并回答问题。 （注意人称及时态变化） What did they talk about at the class meeting? _ What does Wu Chen want to be? _ What did her father want to be when he was young? _ What does Wu Chens father do now? _ 合 作 交 流 20 分钟 小组 合作 交流 研讨 I can talk:（读课本 63 页对话并填空） Dad:What did you talk about at your class meeting today? Wu Chen:We _our dreams. Dad: _ then? Wu Chen:I want to be a _ and _. Dad:_.But its_ to come true? Wu Chen:I know.And I will _from now on. Did you _when you were young,Dad? Dad:Yes. I wanted to be a _ and _. Wu Chen:Did it _ ? Dad:No.You see,Iam a_. 效 果 检 测 10 分钟 巧设 练习 检测 效果 I can talk: （根据汉语提示补全对话） 1.What would you like to be in the future? I would like to be _ (一个导游) and _（环游世界）. 2.What would you like to be in the future? I would like to be _ (一名科学家) and _ (研究星星) 3.What would you like to be in the future? I would like to be _ (一名运动员) and _（加入国家队） 作业 检测 拓展 提升 My Dream Unit 8 Whats Your Dream? Part A 陕旅版陕旅版六年级下册六年级下册 New words 梦想；愿望；梦梦想；愿望；梦 导游导游 环游世界环游世界 到达；着陆到达；着陆 上大学上大学 加入；参加加入；参加 国家队国家队 研究研究 实现；成真实现；成真 努力地努力地 从现在开始从现在开始 Language points 1、 What would you like to be in the future? 你将来想成为什么？你将来想成为什么？ would like to be意为意为“想成为想成为”，其同义短语是，其同义短语是 want to be. in the future是一个固定短语，意为是一个固定短语，意为“在将在将 来来”。 【例句】【例句】I would like to be a teacher in the future. =I want to be a teacher in the future. 我将来想成为一名教师。我将来想成为一名教师。 Think and circle What would you like to be in the future? policemanscientistfootball playerdoctor reportersinger cookfarmerworkerteacher actor Lets learn become a tour guide 成为一名导游成为一名导游 travel around the world 环游世界环游世界 land on the moon 登陆月球登陆月球 go to college 上大学上大学 join the National Team 加入国家队加入国家队 study the stars 研究星星研究星星 Dad: What did you talk about at your class meeting today? Wu Chen: We talked about our dreams. Dad: What is your dream then? Wu Chen: I want to be a scientist and study the stars. Dad: Sounds great. But its difficult to come true. Wu Chen: I know. And I will study hard from now on. Did you have a dream when you were young, Dad? Dad: Yes. I wanted to be a tour guide and travel around the world. Wu Chen: Did it come true? Dad: No. You see, I am a worker. Lets talk Read and answer. 1. What did they talk about at their class meeting today ? 2. What is Wu Chens dream ? 3. What is Wu Chens Dads dream when he was young ? 4. Did Wu Chens Dads dream come true ? Did you have a dream when you were young, Dad？ 爸爸，你年轻的时候有梦想吗？爸爸，你年轻的时候有梦想吗？ 本句是一个时间状语从句，主句是本句是一个时间状语从句，主句是Did you have a dream, 从句是从句是when you were young。其中，。其中，when是表示时间的连是表示时间的连 词，意为词，意为“当当的时候的时候”。 【例句】【例句】Did you win the high jump when you took part in the sports meeting last week? 当你上周参加运动会的时候，你赢得跳高比赛了吗？当你上周参加运动会的时候，你赢得跳高比赛了吗？ 优化结构 提升效率 洛南仓颉九年制学校高效课堂3721 导学设计 六 年级年级 下册下册Unit8Unit8 WhatsWhats YourYour DreamDream？导学设计导学设计 课题Unit8Unit8 WhatsWhats YourYour DreamDream？执教人 主备人审核人 备课时 间 2017 年 6 月 日 授课时间第 16 周 星期 课型新授课课时共 6 课时 第 2 课时 教材 分析 能听懂并理解 Lets talk 部分的对话内容。能在日常生活中灵活准 确地运用以下功能结构：Whats your dream? I want to be a.and. Did you have a dream when you were young? Yes.I wanted to be a .and . 教材 及学 情分 析 学情 知识 与 技能 了解一些关于在网络发帖、回帖的操作步骤，并尝试在网络 上发表或回复关于梦想的英语帖子；运用所学知识表达自己的梦想 过程 与 方法 能听懂并理解 Lets talk 部分的对话内容。能在日常生活中灵 活准确地运用功能句。 导 学 目 标 情感态 度与价 值观 让学生在听一听，说一说，做一做，演一演中获取知识，体验英 语学习的乐趣。 重点 能听、说、读、写本课词汇。 重点 难点 难点 能运用所学进行简单交际。 方法 指导 Listening, reading, speaking and acting. 导学 准备 Lets learn 教学卡片、录音、磁带。 导学过程设计 导学 环节 导学内容教师行为期望学生行为 解 读 目 标 3 分钟 I can try: 1. Write the words. 成为导游 环游世界 登上月球 上大学 参加国家队 研究星星 Read and answer A: Whats your dream? B:I want to be a_ and_ 为后面的继续 学习做好铺垫。 学生在教 师创设的情境 中，快速激活 思维，进入英 语学习状态， 自 主 探 究 7 分钟 I can read: 读 63 页课文并根据答语写 出问题。 Whats Wu Chens dream? _ Whats her fathers dream? _ What does Wu Chens father do? _ Did his dream come true? Why? _ 教师在引导学 生学习突破难点指 导学生利用单词卡， 通过小组合作熟练 认读所学词汇。 能借用简 单的发音规律， 初步认读单词。 合作 探究 交流 展示 20 分钟 I can read: 读课文 68 页短文，根据提示完成课后题。 Listen and read in groups Complete the sentences 学生积极 参与，完成小 组活动，进行 简单的运用。 效果 检测 拓展 提升 10 分钟 1.默写本课 63 页词汇。 2.背诵 63 页句子。 教 后 反 思 级部 主管 本周第 2 节，本周总 节，缺备 节 分节等次：A B C D 本周总评等次：A B C D 检查人： 2017 年 月 日 （此项每周上交最末页检查人员负责填写）