1、口语交际习作七,部编版六年级上册语文,谈话导入,书法使是我们的国粹,散发着艺术的美丽,受到人们的喜爱和珍视。今天,我们一起来聊聊书法吧!,谁都知道:“锦心绣口李太白之文章,铁画银钩,王羲之字法。”可有谁知道王羲之除了能写一笔好字外,还写得一手好文章呢?,兰亭集序 王羲之(局部),东晋永和九年(353年)三月三日,王羲之邀请当时社会名士谢安等41人在会稽郡山阴县的兰亭集会,他们饮酒赋诗,将所写的诗结成诗集,王羲之当场为诗集书写一篇序言,即兰亭集序。,兰亭集序由来,文体“序”序,也叫“叙”或“引”,是说明作品的写作目的或作者情况,也有对作品的评论和相关问题的阐发。序一般写在作品前面,列在后面的称“
2、后序”或“跋”。 序是一种文体,有两种。一是赠序,一是书序。作为书序,本文介绍了作诗缘由、作诗情形畅、成书经过时人,录、本书意义。本文由宴游活动谈到生死观,善于借题发挥,论及人生的意义。这便是兰亭集序与一般书序的不同之处。,这是一篇山水游记散文,语言清新洒脱,注意文章中的景语与情语;文章不论记叙还是议论都颇有层次,理清作者的思路;魏晋时期,玄学风行,在山水游记中体悟、探讨人生道理,体会作者所表达的哲学思想。,王羲之, 字逸少,汉族,东晋时期著名书法家,有“书圣”之称。琅琊临沂(今山东临沂)人。 历任秘书郞、宁远将军、江州刺史,后为会稽内史,领右将军。 其书法兼善隶、草、楷、行各体,精研体势,心
3、摹手追,广采众长,备精诸体,冶于一炉,摆脱了汉魏笔风,自成一家,影响深远。风格平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀。 代表作兰亭序被誉为“天下第一行书”。在书法史上,他与其子王献之合称为“二王”。,聊聊书法家,王羲之最大的成就在于增损古法,变汉魏质朴书风为笔法精致、美仑美奂的书体。,神策军碑 (唐)柳公权,神策军碑全称皇帝巡幸左神策军纪圣德碑,唐武宗会昌三年(公元843年)立于皇宫禁地,碑石大小 不明,崔铉撰文,柳公权书。碑文记录了回纥汗国灭亡及安辑没斯来降 等事,具有重要的历史价值。此碑由翰柳公权书写,更增添了此碑的艺术价值。,柳公权书写的碑文,其书法结构严整,充分体现了“柳体”楷书骨骼开张、平
4、稳匀称的特点,加之此碑刻工精良,拓本与真迹无异,故后世奉为柳书代表作。,柳公权(778年865年),字诚悬。京兆华原(今陕西铜川市耀州区)人。唐朝中期著名书法家、诗人。 柳公权二十九岁时进士及第,早年曾任秘书省校书郎,并入李听幕府。于穆宗、敬宗、文宗三朝官居侍书,长在朝中。共历仕七朝,封河东郡公,以太子太保致仕,故世称“柳少师”。 柳公权的书法以楷书著称,初学王羲之,后来遍观唐代名家书法,吸取了颜真卿、欧阳询之长,溶汇新意,自创独树一帜的“柳体”,以骨力劲健见长,后世有“颜筋柳骨”的美誉。,传世碑刻有金刚经刻石玄秘塔碑冯宿碑等,行、草书有伏审帖十六日帖辱向帖等。另有墨迹蒙诏帖王献之送梨帖跋传世
5、。 柳公权亦工诗,全唐诗存其诗五首,全唐诗外编存诗一首。,与颜真卿齐名,人称“颜柳”,又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。,颜真卿(709年784年),字清臣,小名羡门子,别号应方,京兆万年(今陕西西安)人 。唐朝名臣、书法家。 开元二十二年(734年),颜真卿登进士第,历任监察御史、殿中侍御史。后因得罪权臣杨国忠,被贬为平原太守,世称“颜平原”。 安史之乱时,颜真卿率义军对抗叛军。后至凤翔,被授为宪部尚书。唐代宗时官至吏部尚书、太子太师,封鲁郡公,人称“颜鲁公”。,颜真卿书法精妙,擅长行、楷。初学褚遂良,后师从张旭,得其笔法。其正楷端庄雄伟,行书气势遒劲,创“颜体”楷书,对后世影响
6、很大。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”,被称为“颜筋柳骨”。 又善诗文,有韵海镜源、礼乐集、吴兴集、庐陵集、临川集,均佚。宋人辑有颜鲁公集。,颜真卿,楷书自书告身卷(局部),欧阳询(557年一641年),字信本,汉族,唐朝潭州临湘(今湖南长沙)人,唐朝著名书法家,官员,楷书四大家之一。 欧阳询与同代的虞世南、褚遂良、薛稷三位并称初唐四大家。因其子欧阳通亦通善书法,故其又称“大欧”。他与虞世南俱以书法驰名初唐,并称“欧虞”,后人以其书于平正中见险绝,最便于初学者,号为“欧体”。,代表作楷书:九成宫醴泉铭皇甫诞碑化度寺碑,行书有仲尼梦奠帖行书千字文。 对书法有其
7、独到的见解,有书法论著八诀传授诀用笔论三十六法。所写化度寺邑禅师舍利塔铭,虞恭公温彦博碑,皇甫诞碑 被称为“唐人楷书第一”。,肖玉:我虽然没学过书法,但很喜欢欣赏,市里有书法展,爸爸都会带我去看,慢慢地我也了解了一点点。知道了书 法有篆、隶、草、楷、行五体,这五体涵盖了中国书法数千年来的基本样式。,隶,篆,楷,行,草,董黄兵:我喜欢临贴,最喜欢柳公权和颜真卿的字。通过临摹和比较,理解了什么是 “颜筋柳骨”。,余响:我已经学书法三年了。原来我的字很不好看,经过学习,现在不仅字写好了,学习习惯也变好了。,陈放:我也是,妈妈说自从我学书法后,原来歪歪扭扭的字变端正了,做作业也不再拖拖拉拉了。,张鱼:
8、我们老师说字是“门面”,一手好字,受益一生。,伍修:好的书法作品能带给人美感,使人神清气爽,陶冶人的性情,修养人的身心。,卢英:练字时,感受一撇开一捺的力度,审视上下左右的间距,真的很有意思。,书法是汉字的书写艺术,是中华民族的文化瑰宝。希望同学们能掌握正确的习练方法,持之以恒地坚持练习,写一手漂亮的字,把汉字艺术传承下去。,教师小结,习 作 7,我的拿手好戏,习作内容,“拿手好戏”指的是最擅长的本领,所以十八般武艺,样样都可以算是好戏。,1.说一说:我的拿手好戏是什么?,画画,写作指导,剪纸,捏泥人,做面包,跳舞,艺术类:唱歌、跳舞、弹琴、画画 生活类:炒菜、做面包、挑西瓜 娱乐类:下象棋、
9、玩魔方、钓鱼 体育类:打羽毛球、跳绳、速滑 其他:剪纸、捏泥人、做标本,拿手 好戏,2.想一想:你的拿手好戏是怎样练成的,在这一过程中,发生过什么有趣的故事,如课本上列举的三招挑西瓜一类的文章。 你也可以选择写展示你的拿手好戏,要先想好哪些内容先写,哪些内容后写,哪些内容详写,哪些内容略写。重点是要写出体现自己“拿手”的地方。,你的拿手好戏有什么有趣或独特的地方吗?,你的拿手好戏是怎样练成的?,能分享一下你练成拿手好戏时的心情吗?,能说说你展示拿手好戏时的心情吗?,观众看了你的拿手好戏之后有怎样的反应?,3.列一列:写之前可以列一个作文提纲,将以上想过的选好的内容理一理,理出一个清晰的思路,再
10、进行扩写,把内容写具体,写充实,写出真情实感。,定主题:我的拿手好戏是什么。 定中心:拿手好戏带给我成就感和自豪感。 定写法:我与拿手好戏结缘(略) 我苦练拿手好戏(略) 我展示拿手好戏(详) 我的表现与感受观众的反应,一、典型事例写具体,花甲关键在爆炒的工艺了。在妈妈鼓励的眼神下,我出场了。开火!热锅!油壶高高一举,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,油直入式地冲向锅底,小火烧五秒钟后,火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我荡起锅,就那么晃一晃,家人们立刻像是奔驰着“汗血宝马”来闻浓香扑鼻的味道,纷纷观看我的表演。花甲倒入!此刻需要调成大火,油汁像是蹦跳的小精灵一样在锅上飞舞着。蓝色火焰往
11、上一串,火花纷飞,香味顿然升起,姐姐也在一旁啧啧称赞,直流口水。 快要熟了,我顺手拿起锅柄,上下抖动翻炒着,右手的锅铲也在上下不停地挥舞,像是在“华山论剑”其中的一把剑一样,光影四处跳,又像是在和我捉迷藏似的。,明写法,二、正面描写和侧面描写相结合,一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过到顶立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。 曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷那长长的带
12、浆的毛刷便在墙面啪地清脆二响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。,明写法,我的拿手好戏说相声,练习:我听到了一则最满意的相声四字歌, 每晚睡前反复地听。 展示一:我试着说给爸爸听,没有把爸爸逗笑, 自己却笑了,我反思原因。 展示二:我又一次说给爸妈听,成功逗笑了他 们,我对相声欲罢不能。 展示三:我把相声说给朋友一家人听,他们连连 鼓掌,一起叫她,我的心里甜滋滋的。,(略写),(详写),列提纲,开头:我对相声感兴趣,打算学会讲相声。,结尾:我还要再接再厉,让更多的人听到更好的相声。,我的拿手好戏,屋子里,悠扬的二胡声,古朴淡雅,时而深
13、沉幽咽千转百回,时而激越昂扬一泻千里。袅袅余音,在这静谧的夜色中渲染开来 仅仅一个细长的琴杆,一个雕花的琴筒,两根简单的琴弦与一张普普通通的马尾弓,竟能演奏出月光悠悠,也能奔腾出千军万马。少年的我,左手在琴杆忽上忽下滑动,灵巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞着。右手有力的运弓,时快时慢,时长时短。一首首曲子,迸发而出。 一曲终了,我的思绪回到我初学二胡的时候,那可不是十分轻松的事儿,范文欣赏,运弓,是二胡的最基本动作。“万事开头难”,刚开始学习时吱吱刺耳的声音令人十分厌烦,一遍又一遍单调的音阶练习又枯燥乏味,但做过的决定又怎能轻易放弃?坚持,坚持,再坚持,终于音色有了起色,变得圆润了,不再那么刺
14、耳了。 由于音乐知识匮乏,可以说一窍不通,仅仅识谱,就是我的一大难题。看着一大堆简谱扑面而来,我真有些犯难甚至想放弃。但老师有耐心的一遍又一遍的教导:“5读so”经过坚持不懈的练习,我终于对于这些数字形成了条件反射,这令我倍感鼓舞!,基本功合格后,我就开始练习曲子。最开始练的是小星星,我不禁好奇:二胡就两根弦,怎么拉的出曲子呢?老师告诉我,哪个音用哪个手指按弦,按弦的哪个位置于是断断续续的琴声响起来了,每当我拉错时,老师就会提醒我改正,回家之后仍锲而不舍的练习,终于连贯悦耳的小星星新鲜出炉了,我突然在喜悦中感到一种从未有过的感觉。,就这样,小漆丘田园春色良宵等曲子,也在我的努力下一一攻克了。我
15、迎来了自己的第一次比赛。,洋洋洒洒的灯光驱散着一团又一团黑暗,坐在舞台中央聚光灯下,这样的气氛令我十分紧张激动,马上要开始了!我的内心不禁翻江倒海般忐忑,当我抚摸着熟悉的二胡时,我的心刹那间平静了下来,活泼高亢的乐音在场上流连徘徊,在耳边绽放简单的二胡简单的坚持收获了大家的鼓励和认同。,如今,我已会拉许多许多的曲子,像激情澎湃的赛马,忧伤婉转的二泉映月。这些悠扬圆润的音乐,如同心头种下的种子,我小心呵护,不懈耕耘,已经发芽,开始露出了青翠欲滴的小苗苗。 夜,屋子里再一次响起了悠扬的二胡声,或古朴淡雅,或幽怨深沉,曲曲折折,奔流不息,在这静谧的夜色中渲染开来。少年的我,欣然享受着我的拿手好戏。,
16、想好了吗?动手写一写吧。写完后再读一读,看看重点部分是不是写清楚了,再改一改。,语文园地七,六年级上册,“好记性不如烂笔头”,一节课下来,老师要讲那么多的内容,要想全都记住除了用脑子以外还得准备一个笔记本,记下老师讲的提纲以及重点内容以便日后复习。 其实课堂笔记已经成为了一种学习方法,而不仅仅只是笔记。你们是如何做课堂笔记的?课堂笔记带给你们怎样的收获?今天的交流平台我们就这个主题来谈谈。,交流平台,课堂笔记有哪些好处?,有助于指引并稳定学生的注意力。 有助于对学习内容的理解。 有助于对所学知识的复习和记忆。 有助于积累资料,扩充新知。,群众入场宣布开始奏国歌宣布新中国成立升旗鸣炮宣读公告阅兵
17、盛况群众游行,小明:我在课堂笔记本上,记录了老师讲的重要内容。,怎么有效记课堂笔记?,7 开国大典,场面,记老师列出的提纲。 记老师强调的重点内容。 记个人要求加强的内容。 记疑点。 记方法。,记课堂笔记的方法有:,“传说是这样谱成的。”看来月光的创作过程不一定真是这样的。,有了疑问,需要继续思考,或者需要查找资料的,我会认真记下来。,我会把听课过程中产生的想法记录下来。,“您就是贝多芬先生吧?”盲姑娘听琴声辨认出了贝多芬,这是说贝多芬遇到了知音吧?,22 月光曲,生活中有一些词语跟戏曲有关,它们由戏曲衍生而来,具有鲜明的特点和独的艺术魅力,用得恰当的话可特起到画龙点睛的作用。,词句段运用一,
18、读一读,记一记,比喻公开露面或表演;比喻公开表示态度,亮明观点。,你还知道哪些词语的意思?,泛指服装。(含诙谐意)在戏曲中,行头指京剧舞台上演员所穿戴服装、鞋帽的统称。,亮相:,行头:,选词造句:,亮相她像演员一样,走到前台,来了一个 漂亮的亮相,获得满堂的掌声。,选自己喜欢的词语说一句话。,跑龙套虽然他在团里只是个“跑龙套”的, 但依然充满热情,干得不亦乐乎。,有板有眼他做起事来有板有眼,深得大家 的喜爱。,在学习竹节人一文的时候,我们动手写制作说明和制作竹节人。请大家回顾一下,如何写制作说明。,制作说明的内容:,制作说明的方法:,一般情况下按先总说后分说的顺序说明。总说部分先说要制作什么,
19、有什么重要性和意义;分说部分分别介绍需要准备的材料和工具、制作步骤及注意事项。,一般包括制作所需的材料、工具以及制作的步骤、方法等,有时还需要讲清制作的原理,并交待制作过程中注意的事项。,词句段运用二,下面是一位同学写的玩具小台灯的制作说明,根据这个制作说明,最后小台灯有一处做错了,读一读,看一看,把写得不清楚的地方画出来,然后再改一改,做一做。,在生活中如果制作小手工,我们会怎么做呢?,玩具小台灯的制作说明,小灯泡应该在灯罩的什么地方?,半个乒乓球,一个瓶盖,一段铅丝,一块橡皮泥。,做法:,材料:,1.在半个乒乓球中间钻个小洞,做灯罩。 2.在瓶盖中间钻个小洞,从洞中穿过铅丝,铅丝一端弯一点
20、儿,钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。,高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生,读一读,记一记 这些词语有什么特点?,日积月累,比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。,高山流水:,日积月累,形容声音十分悦耳动听。,形容歌声优美,给人留下难忘的印象。,黄钟,我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律;大吕,六种阴律的第四律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。,清亮的歌声,柔美的舞蹈。,比喻诗文纯任自然,毫无拘束。,天籁之音:,余音绕梁:,行云流水:,黄钟大吕:,轻歌曼舞:,人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。,巧夺天工:,形容描写或模仿得非常好,非常逼真。,原形容画作神妙。后多比喻写文章或讲话时,在关键处的几句话点明实质,使内容更加生动有力。,形容书法笔势雄健活泼。,比喻杰出的写作才能。,栩栩,活泼生动的样子。形容绘画水平高超。,惟妙惟肖:,笔走龙蛇:,画龙点睛:,栩栩如生:,妙笔生花:,描写音乐类,根据自己的喜好,分类记忆,高山流水 天籁之音 ,妙笔生花 画龙点睛 ,笔走龙蛇 ,惟妙惟肖栩栩如生 ,描写绘画类,描写书法类,描写文学类,反 复 诵 读, 理 解 记 忆, 学 会 运 用。,