1、Lesson 2 Seasons and Months 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1. 听懂、会说本课单词，做到发音准确，语调自然，理解词义。 2. 能够理解询问季节的表达法及其会话 What season is it ? Its. When is summer? Its from June to August. 并能用所学句型描述季 节特征。 3. 通过介绍四季变化的特征，让学生养成善于观察事物的好习惯， 培养学生的观察和表达能力。 教学重点教学重点、难点难点 1. 能听懂并正确朗读本课单词。 2. 能够听懂本课对话，并能用所学句型谈论季节及其特征。 3. 能够正确使用句话。 教教
2、学准备学准备: 课件、单词卡片，学生准备一些有关四季的图片或照片， 录音机。 教学内容教学内容 1）Work in pairs. 2）Lets learn: plants grow ,wind blows, leaves fall, harvest 3）Read and choose. 教学过程教学过程 Step 1 Warm up 1. 师生常规问候。 2. 复习以前所学内容。 1）引导学生介绍自己喜欢的季节及其原因。 2）通过快速认读单词比赛，复习有关服装和颜色类单词。 3）复习表示 12 个月份的单词,了解缩写形式。 Step 2 Work in pairs 1. 通过课件问答，让学生感
3、知新句型。 T: Look at the picture. What season is it? P: Its summer. T: When is summer? P: Its fromto. 2. 学生练习问答。 3. 将 spring, autumn, winter 套人句型中练习。 4. 学生分小组练习，并检测。 Step 3 Lets learn 1. 引入新单词的教学。 2. 两人练习:-What season is it? -Its spring. -When is spring? -Its from March to May. -What colour is spring? -
4、Its green. -Do you like spring? Why? -Because plants grow. T: Follow me, plants grow. Look at these plants. How about them? P: 发芽，生长 T：Yes, they are growing. Follow me, grow 3.利用图片、动作引入，通过问答的方式教学 wind blows, leaves fall 4.师生共同创编小诗。 Spring, spring, plants grow. Summer, summer, flowers bloom. Autumn, autumn, wind blows/leaves fall. Winter, winter, it snows. Step 4 Read and choose. Step 5 Consolidation and applying. 1. 学生看图描述季节特征。 2. 学生分小组交流。 Step 6 Summary and Homework 1. 总结本课所学内容。 2. 布置作业：复习本课所学对话。
