1、Unit 1Can you play the guitar? 单元总览单元总览 类别课程标准要求掌握的项目 单元话题 Talk about abilities：In this unit, students learn how to talk about what club they want to join and write the advertisement for jobs. 重点单词 1.guitar(n.) 2.sing(v.) 3.swim(v.&n.) 4.dance(v.&n.) 5.draw(v.) 6.chess(n.) 7.speak(v.) 8.join(v.) 9.c
2、lub(n.) 10.tell(v.) 11.story(n.) 12.write(v.) 13.show(n.&v.) 14.talk(v.&n.) 15.drum(n.) 16.piano(n.) 17.violin(n.) 18.also(adv.) 19.people(n.) 20.home(n.&adv.) 21.make(v.) 22.today(adv.) 23.center/centre(n.) 24.weekend(n.) 25.teach(v.) 26.musician(n.) 重点词组 1.play chess 2.speak English 3.be good at 4
3、.talk to 5.play the drums 6.play the piano 7.play the violin 8.be good with 9.make friends 10.help(sb.)with sth. 11.on the weekend 重点句式 1.Can you swim? Yes,I can./No,I cant. 2.Can she speak English? Yes,she can./No,she cant. 3.What club do you want to join? I want to join the music club.4.What can y
4、ou do? I can dance. 单元语法 1.要求掌握情态动词 can 的用法，包括一般疑问句、特殊疑问句和否定句； 2.要求学生会用目标语言 Can you?等仿写招聘广告。 课时分解课时分解 第一课时第一课时 SectionA（1a 2d） 知识目标知识目标 类别课时要点 重点单词 sing(v.)唱歌 swim(v.&n.)游泳 dance(v.)跳舞(n.)舞蹈 draw(v.)画 chess(n.)国际象棋 speak(v.)说(某种语言)；说话 join(v.)参加；加入 club(n.)俱乐部；社团 重点词组 play chess 下国际象棋 speak English
5、说英语 be good at擅长于 重点句式 1.I want to join the music club.我想加入音 乐俱乐部。 Oh,can you sing?噢，你会唱歌吗？ Yes,I can.是的，我会。 2.What club do you want to join?你想加入 什么俱乐部？ I want to join the chess club.我想加入棋类 俱乐部。 课堂环节课堂环节 自主学习方案自主学习方案 学生自学新单词(教材 P1-2 的单词)， 看谁记得又快 又准。(2 分钟) 1.sing唱歌 2.swim游泳 3.dance跳舞；舞蹈 4.draw画 5.che
6、ss国际象棋 6.speak说(某种语言)；说话 7.join参加；加入 8.club俱乐部；社团 9.tell讲述；告诉 10.story故事；小说 11.play chess下国际象棋 12.speak English说英语 13.be good at擅长于 【新词自查】【新词自查】 根据句意及首字母或汉语提示填词。 1.Come and join our music club! 2.Lucy can sing and dance, so she can join the music club. 3.Can they join our art club? 4.I cant sing Eng
7、lish songs well. 5.Can you help me with swimming(游泳)? 6.I often play chess(下棋)with my grandfather. 7.Can you speak English(说英语)? 8.Little Bill draws(画画)very well. 课堂导学方案课堂导学方案 Step 1 情景导入情景导入 Teacher: We can do lots of things. I can sing. I can dance. What can you do? Can you sing/dance/swim/paint/s
8、peak English/play chess?What/How about you? And you? Students: Yes,I can. No,I cant. 环节说明环节说明:通过询问学生的能力与爱好， 激发学生说 英语的热情，让学生能够用英语表达自己的能力与爱 好，从而导入新课的单词与话题。 Step 2 完成教材完成教材 1a1c 的任务的任务 【操作案例】【操作案例】 1.认真观察 la 图片，完成 1a。(1 分钟) Teach the words: sing, dance, swim, speak, chess, guitar. 2.大声朗读 1b 中的小对话，认真听录音
9、，按听到的顺序 给它们编号。(3 分钟) 3.大声朗读并背诵 1b 中的小对话，结对练习 1b 中的三 个小对话，最熟练的一组要到讲台上展示。(3 分钟) 4.仿照 1b 中的小对话，先由师生之间进行口语训练，然 后让同学们根据自己的实际情况编写并表演对话，完成 1c。(3 分钟) Teacher: I like singing. So I want to join the music club. What club do you want to join? Students: I want to join theclub. Teacher: Can you? Students: Yes,I
10、can./ No,I cant. 5.小结训练。(2 分钟) Task:Group work.I want to know what your favorite clubs are. NameClubs want to joinCan EliMusic clubPlay the guitar 环节说明环节说明:通过学习 1a，让学生熟悉并掌握本节课 的单词和短语；通过 1b，锻炼学生的听力及抓取关键信 息的能力； 通过 1c 的训练锻炼学生的口头表达能力， 同 时巩固所学的语言知识。 Step 3 完成教材完成教材 2a2d 的任务的任务 【操作案例】【操作案例】 1.仔细观察图片中学生的活动
11、，认真听录音，完成 2a。 (3 分钟) Teacher:Our school has a music club.Do you want to join it?(If the students answer is“No”)Oh,you can join other clubs.Our school has a lot of clubs.Lets see what clubs we have.OK? Teacher:Now lets listen to the tape,and find out what clubs they want to join. Teacher:Now lets che
12、ck the answers. 2.再听一遍录音，完成 2b 中的句子。(2 分钟) Teacher:There are many clubs.Lets see what clubs they want to join.And what can they do?Listen carefully,then complete the sentences in 2b. 3.根据 2b 中的对话， 结对谈论对话中人物想要加入的俱 乐部，以及他们能做什么，完成 2c。要求多个小组上台 展示。(4 分钟) 4.让学生分角色朗读 2d 中的对话内容， 教师解释重点短 语和句子并让多个小组上台展示，然后让学生
13、大声朗读 对话。(3 分钟) 5.让学生根据 2d 中的对话内容和自己的实际情况编写 并表演对话。(4 分钟) Teacher:Our school has many clubs.What club do you want to join?Why?Please ask and answer in groups. 6.小结训练。(2 分钟) 按要求改写句子。 (1)We want to join the chess club.(对画线部分提问) What club do you want to join? (2)Can you speak English?(作否定回答) No,I cant. (3)I can play the guitar well.(改为一般疑问句) Can you play the guitar well? (4)David can sing.David cant sing well.(合并成一个句子) David can sing but he cant sing well. 环节说明环节说明:通过对所学的目标语言进行听、说、读、 写训练，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固 了学生对目标语言的学习、识记和运用能力。 当堂评价方案当堂评价方案(详见当堂训练部分详见当堂训练部分)
