1、教学内容Lesson8Buying a Present 二次备课 教 学 目 标 1.掌 握 本 课 新 词 : blouse,shoes,socks, piano, tape, music box, money,要求发音准确、理解词义。 2.掌握购物用语，如“Can I help you?”“How much is.?”“Its .yuan.”“Heres the money”。 3.能够用英语买礼物。 教学重 难点 1. 新单词要求发音准确、理解词义。 2.能较灵活地使用购物用语“Can I help you?” “How much is.?”“Its .yuan.”“Heres the
2、money” 教学准备课件，小卡片，人民币教具 教 学 过 程 Step1 1.师生问候。 2.唱生日歌。 Step2 1. 出示礼物卡片，教学单词 present 和 gift. 2. 随机打开礼物盒，学习新单词： VCD：师教读 piano：师教读，开火车读。 music box: 师教读 Blouse（由 mouse 引出 blouse）：师教读，分男女 生读 tape: 师教读，抽生读 shoes: 师教读,分小组读 socks（由 cock，lock 引出 sock）：师教读 Step3 1.出示钱，教读单词 money 2.学习新句型 “How much.?” “Its .yuan
3、.” 3.将单词带入句型操练。 4.Play a guessing game. Step4 1.出示商店和售货员的图片，模拟买礼物的过程。在 此过程中学习购物常用语“Can I help you?” “How much is.?”“Its .yuan.”“Heres the money” 2. 分角色读售货员和顾客说的话：分师生读，分男女 生读，分小组读。 3.分角色扮演售货员和顾客：师扮演售货员，生扮 演顾客；生扮演售货员，师扮演顾客；生 1 扮演售货员， 生 2 扮演顾客。 4.Work in groups: 6 人一组，一人扮演售货员，其他 人扮演顾客买礼物。 5.抽小组展示。 Step
4、5 1.课堂小练习。 2.布置作业：为家人或朋友买一份礼物。 3.与学生道别。 板书设计 Lesson 8 Buying a Present :Can I help you? :I want a music box. How much is it? :Its 20yuan. :Heres the money. :Thank you. 课堂小练 习设计 1.选择正确的句子补全对话. A: Thank you. B: Can I help you? C: How much is it?. : :I want a music box. :Its 20yuan. :Heres the money. : 2.看图，选择正确答案。 1. -？ - Its 60 yuan. A. How old are you B. Whose blouse is it C. How much is a blouse 2. - Heres the money. -. A. Good morning B. Nice to meet you C. Thank you 3. -？ - I want an ice cream. A. What do you like B. Can I help you C. What do you need
