1、Unit7 I Have a Headache 第四课时第四课时 教学目标：教学目标： 1.能在教师的引导下学习和掌握 read the words 语言部分总结归 纳字母 th 的发音。 2. Part B Try to read more. 教学重点：教学重点： 能在教师的引导下学习和掌握 read the words 语言部分总结归纳 字母 th 的发音。 教学难点：教学难点： Part B: Try to read more. 教学方法：教学方法： 高效课堂模式。 学习方法：学习方法： 自主学习，合作探究 教学准备：教学准备： 1.教师准备： (1) 录音磁带。 (2)单词卡片。 2.
2、学生准备 单词卡片 教学环节：教学环节： 学习目标（2 分钟） 能在教师的引导下学习和掌握 read the words 语言部分总结归纳 字母 th 的发音。 自主学习（15 分钟） （一）温故知新 Part B: Lets chant .一起说唱歌曲。 （二）阅读方法 同桌相互读单词，并找出 th 在单词中的发音。 （三）互助释疑 小组内交流单词的发音。 展示交流（10 分钟） 班级展示 开火车读 Read the words 当中的单词。 点拨升华（8 分钟） （一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 （二）Part B try to read more. 课堂作业（5 分钟） 作业当堂清 1. 独立完成阅读 Part C Read and tick or cross. 2.选出下列单词划线部分发音不同的一项。 （）A. thoseB. brotherC. otherD. think （）A. thirdB. ThursdayC. healthyD. weather （）A. earthB. healthyC. thirstyD. though （）A. thenB. otherC. brotherD. Thursday 板书设计：板书设计：
