1、Unit 2 Spring Is Coming 第三课时教学设计 教学目标：1. 学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。 2. Part B Lets learn more 的四个季节的描述，并完成 Read again and answer the questions. 教学重点：学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。 教学难点：Part B Lets learn more 的四个季节的描述，并完成 Read again and answer the questions. 教法：高效课堂教学模式 学法：自主探究合作交流 教具准备：小黑板单词卡片录音机 教学环节： 学习目标（2 分钟）
2、 1.学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。 2. Part B Lets learn more 的四个季节的描述，并完成 Read again and answer the questions. 自主学习（15 分钟） 一）温故知新 Part C Look and answer. 利用上节课所学句型 同桌相互问答。 二）阅读方法 Part B Lets learn more 的四个季节的描述，并完成 Read again and answer the questions. 三）互助释疑 同桌间相互交流，读懂四段话，并把不会的用横线画出。 四）探究出招 自主学习对话，了解对话内容。 展示交流（8 分钟） 班级展示 上讲台，用简单的句型描述四季。 点拨升华（8 分钟） 一） There be 句型。来源:学科网 二） 主系表的句子。 三） 用一般现在时描述经常干的事情。 课堂作业（7 分钟） 作业当堂清 1.学唱 Part B Lets chant 2.写一篇描述四季的小作文。 。 板书设计：
