1、Unit2 Spring Is Coming! Part A 教学设计 Teaching Contents: 1. Words: season 、spring、summer、autumn、winter 2. Phrases:ride a bike 、plant trees Teaching Aims: 1. 知识与技能目标： a.掌握以上关于季节的 5 个单词以及两个活动短语。 b.能用英语描绘每个季节的特点以及所从事的活动。 2.过程与方法目标：通过小组合作，提高学生的合作能力。 3.情感目标：培养学生热爱大自然的情感。 Key Points:1.Words and phrases.2.I
2、can/I feel. Difficult point:autumn 闭唇音以及各种季节所做活动短语。 Teaching steps 教学步骤教学步骤: Step1:Sing a song and greetings 唱歌曲唱歌曲If you are happy and you know it Step2:Review the phrases. 复习以前所学的动作词组复习以前所学的动作词组 Step3:Presentation 新知呈现新知呈现 1、由 PPT 图片导入 T 问：What can you hear? Ss:I can hear birds. 图片呈现春天的景象， T 问：Wha
3、t can you see? SS:fish /flowers/grass So can you guess which season it is? 导出：springT:In spring we feel warm.So,What can we do? Ss 2、.PPT 出示图片，T ：What can you see?Ss:导出 plant trees 进行短语教授。 同样 PPT 出示图片，导出 ride a bike 并进行短语教授。 3、由 PPT 听声音 T：What can you hear?Ss:cicada. T:Can you guess which season is
4、coming? 导出 summer T:In summer,we feel hot .And what can we do? Ss: 同样方法导出 autumn、winter 并进行教授。 4、PPT 出示四个季节，导出 seasons,并进行教授。 5、Play a game:打地鼠游戏来复习所学单词及词组。 Step 4、Practice Activity 1、师问：Which season do you like best?Why?Have a discussion. 2、分组 Here are four groups.Which you like best,you can sit he
5、re.Then finish task 1。 T 叫几个同学出示答案。 3、小组合作 All of you did a good job.Now finish task2. 4、Show time. Step5:情感教育以及家庭作业情感教育以及家庭作业 homework。 1、教育学生要热爱大自然，保护环境。 2、Homework：a.Copy the words 4 times. b.Preview new passage P11. Blackboard design 板书设计：板书设计： Unit 2 Spring Is Coming! season springsummerautumnwinter Warmhotcoolcold ride a bikego swimmingpick applesmake a snowman plant treeseat ice-cream climb the mountain fly a kite
