川教版四下Unit 3 Visiting a Zoo-Lesson 2 There Is a Red Goldfish.-ppt课件-(含教案)--(编号：e0042).zip

教学设计 Lesson2,There Is a Read Goldfish 1，知识能力目标 能听，说，认读 gold ,fish ,goldfish ,next to ,speak English 五个单词。 能熟练掌握 There is .表示有某物。以及对地点提问，Where is it ?的复习。对介词 on ,in, under,的复习，引出新介词 next to。 2，情感目标 培养孩子热爱大自然，关爱小动物。 教学过程设计 整个教学过程分为热身-新课呈现-巩固操练三个环节； 1Warm-up热身 2 Lets sing - Fishes fishes where are you ？引出介词 on, in ,under ,以及新介词 next to 。 唱 歌能活跃气氛，复习句型 Where are you ?利用玩具金鱼放在盒子里，盒 子上，盒子下， 盒子旁边等对介词的巩固。引出新句型 There is a goldfish。 .Where is it ? Its under the box.。 . 3 操练 next to ,通过图片学习 Magic box 的新词；gold , fish ,goldfish , speak English ,next to .通过单人，多人，分组朗读等多种形式进行操练，增强学生 记忆。 4 多媒体展示新句型图片，There is a blue car .Where is it ? ,Under the plane .。教师领读， 学生分组练习，采用奖励小星星符合的方式激励学生兴趣，调动学生积极性。让学生牢牢 的掌握知识。