川教版四下Unit 3 Visiting a Zoo-Lesson 3 There Are Many Animals.-ppt课件-(含教案)--(编号：71222).zip

1.Where can you see many animals? In the zoo. There are many animals in the zoo. many animals 有. monkeys pandas tigers snakes rabbits elephants giraffas Guessing game. 猜动物。 in front of between between.and. beside next to 了 Play a game.Play a game. 1.四人小组到教室前面，老师说，你 们做，表现得好奖两颗星。 2.五人小组到教室前面，其中一个同 学说，另外四个同学做。表现得好奖 四颗星。 A:There are two monkeys. 有两只猴子。 B:Where are they? 它们在哪里。 A:They are in front of the panda. 它们在熊猫的前面。 There is a panda. 有一只熊猫。 看一看，说一说。 A:There are three tigers. 有三只老虎。 B:Where are they? 它们在哪儿？ A:They are between the panda and the elephant. 它们在熊猫和大象的中间。 There is an elephant. 有一只大象。 A:There are two kangaroos. B:Where are they? A:They are beside the elephants. pandas snakestigers frogs monkeys elephants A:There are. A:There are. 有有. B:Where are they? B:Where are they? 它们在哪儿？它们在哪儿？ C:They areC:They are in front of/between/besidein front of/between/beside. . 它们在它们在. 两人一组练习对 话。 pandas snakestigers frogs monkeyselephants 1.The pandas are _the snakes?1.The pandas are _the snakes? 2.The frogs are_the tigers.2.The frogs are_the tigers. 3.The elephants are_the monkeys _the frogs.3.The elephants are_the monkeys _the frogs. 4.The monkeys are_the elephants.4.The monkeys are_the elephants. beside/next to in front of betweenand beside/next to 填一填。 We should love animals.We should love animals.We should love animals.We should love animals. Do you love them? Goodbye!Thanks for your listening! Lesson3 Unit3 There Are Many Animals 一、教学内容：方位介词及短语 between, in front of, beside. 二、教学目标： 知识目标：能够听懂、会说方位介词及短语 between, in fron t of, beside. 能力目标：在日常生活中，能用英语 There is/are 来介绍小 动物和其它事物。并能正确描述事物所处的方位。 情感目标：通过这节课的学习，培养学生热爱小动物，保护大 自然的情感。 三、教学重点： 正确认读以及应用本课方位介词和短语，并能对事物所处的方 位进行描述. 四、教学难点： 表示事物存在句型中单、复数名词的差异，以及 Where is. 和 Where are .的区别。 四、教学准备：单词动物卡片、多媒体课件。 五、教学过程： Step 1 . 热身、复习（Warming-up/Lead-in） 1. Greeting Hello, boys and girls. How are you? Are you happy today? 2. Lead-in 出示动物园图片，用谈话法引出本课课题。 T: Boys and girls,do you like animals? P: Yes , I do. T: Look, this is a zoo,there are . P: Many animals. T: Lets go and see. 3. 教师先出示动物图片复习句型：There is a.再通过变换动物 所处的位置来复习句型“Where is it?”并用介词 in /on/ under/ behind 来回答。为学习新的知识做铺垫。这不仅达到了复习的目的 ，同时又调动了学生全面参与到教师组织的活动当中，成为学习的 主人。学生也可在这些活动中放松紧张的心情，以更加自信的状态 学习英语。 Step 2（Presentation） 1. 教学词组：in front of (1) 出示 panda 图片 T: Look ! There is .(让学生把句子补充完整)。 （2）再出现猴子在熊猫的前面。 T: Where are they ?教师指着猴子提问，引出新词组：in front of （3） 教师教读并操练。 2. 教学单词：between (1) T: 抽生 P1,please in front of me 再抽两个学生站在 P1 两边，利用学生的站位关系教学 between. 2、出示图片教学。 （3）根据学生的座位关系提问操练。 3.教学单词：beside 出示 kangaroos 和 elephants 图片，通过 next to 引出新单词 beside 4.教学新句型：Where are they? They are . 3、通过一组动物的图片呈现引出句子： There are four snakes. There are three monkeys. 5、再出示几组图片进行练习，巩固句型。 Step3、操练（Practice） 1. 找朋友，让学生找出与图片相对应的单词。 2分小组操练。 板书设计： There Are Many Animals In front of beside between Where are they ? They are in front of/between.and./beside.